3.5.1.绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡精选.pptVIP

氧气的用途 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 ????????????????????????????????????????? ? 1642年，比利时科学家范·海尔蒙特进行了一项著名的实验。他在花盆里栽种了一棵2．5 kg重的柳树，每天给小树浇水。5年后，发现柳树的重量增加了80 kg，而泥土比原来仅减少了0．1 kg。 柳树的重量增加了80 kg， 问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？ 假设：二氧化碳是光合作用的原料 光合作用的原料： 光合作用的条件 光合作用在农业生产上的应用： 合理密植 1、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫( )  A、光合作用 B、呼吸作用  C、蒸腾作用 D、扩散作用 2、韭黄叶片呈黄白色的原因是（ ） A.温度不足 B.水分不足 C.肥料不足 D.光照不足 3、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ） A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、正午的叶 D、都一样 4、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（ ） A、营造鱼的生活环境 B、增加鱼缸中的食物 C、增加鱼缸中的氧气 D、增加鱼缸中的二氧化碳 5、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（ ） A .土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物 D 6、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A .提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤中肥料的利用率 C. 提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用效率 C 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ） A .上、下表皮 B. 导管 C. 叶肉 D.叶脉 P126练习 1、（1）√ （2） × （3） × （4） √ 4、（1）应是两组一样的装置，A组放置氢氧化钠，B组放置清水；（2）红色安全灯应为绿色安全灯；（5）葡萄糖应为淀粉 * 2、燃烧 3、医疗用氧气来急救 3、工业氧焊 1、动植物的呼吸 动植物的呼吸作用吸进的是氧气呼出的是什么气体？ 那么这些二氧化碳去了哪里？这是本节课我们要研究的第一个问题。 。。。。。。 问： 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧,当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 海尔蒙特 土壤重量减少了100g。 海尔蒙特宣布， 柳树重量只是来源于水。 重量部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳。 燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？ 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验？ 实验方案：A装置的放清水，B装置放氢氧化钠溶液。 光合作用还产生氧气 产生的是什么气体？ 氧气 2、如何去证明它是氧气呢？ 用带火星的卫生香来检验 想一想: 光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气. 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 光合作用的场所 光合作用的产物 二氧化碳、水 光 叶绿体 有机物、氧气 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。 光合作用的实质 A D B C C 3、提高农作物的产量，因为二氧化碳是光合作用的原料之一。 2、P124中间公式 *