Web系统开发与实践大作业-“课程网”系统设计与实现.doc

Web系统开发与实践大作业 “精品课程网”系统设计与实现 姓 名 学 号（1）： 姓 名 学 号（2）： 姓 名 学 号（3）： 姓 名 学 号（4）： 姓 名 学 号（5）： 姓 名 学 号（6）： 姓 名 学 号（7）： 姓 名 学 号（8）： 姓 名 学 号（9）： 姓 名 学 号（10）： 姓 名 学 号（11）： 大连理工大学 Dalian University of Technology 1 绪论 4 1.1 背景介绍与意义 4 1.2 系统的具体分工 5 2 相关技术介绍 6 3 系统的需求分析（页数4-8页） 14 3.1 系统的主要模块分析 14 3.2 系统的非功能需求分析 17 4 系统的设计与实现 18 4.1 系统的总体设计 18 4.2 系统的详细设计与实现 19 4.2.1 “登录”功能模块的设计与实现 19 4.2.2 “考试资源”功能模块的设计与实现 22 4.2.3 “论坛”功能模块的设计与实现 22 4.2.4 “新闻周知”功能模块的设计与实现 27 4.2.5 其他模块简介 28 4.2.6 系统的数据库设计与实现 29 5 系统的测试 35 结 论 38 参 考 项 目 39 1 绪论 1.1 背景介绍与意义 信息时代，随着计算机技术以及通信网络的飞速发展，信息的发布和交流开始越来越广泛，利用计算机、网络管理和信息采集势在必行。对于各大高等院校来说，利用计算机互联网进行网上办公、网上日常事务管理、网上财务管理、网上教学管理等，是适应现代化教学的一个基础和要求、是推动高校管理的科学化、规范化、科学化的必要条件。 精品课程网站应具有很强交互性，为用户提供一个更全方位的网络体验。为了符合用户的需求，该系统应从操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成高校精品课程管理的全过程。 为贯彻落实党的十六大精神，实践三个代表重要思想，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，教育部决定在全国高等学校(包括高职高专院校)中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作(以下简称精品课程建设)。现将有关事宜通知如下：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。各省级教育行政部门和各高等学校要进一步更新教育观念，贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)精神，提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标，以提高学生国际竞争能力为重点，整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习，改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度，促进高等学校对教学工作的投入，建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。各高等学校要根据本通知要求，认真规划、精心组织，尽快启动本校精品课程建设工作，并保证精品课程的可持续发展。在组织规划精品课程建设时，要以基础课和专业基础课的精品课程建设为主，充分考虑学科与专业分布以及对学校教学工作的示范作用，要把精品课程建设与高水平教师队伍建设相结合。各高等学校还要切实加大和保障对精品课程建设的经费投入。在确保教高[2001]4号文件规定的学校学费收入中用于日常教学的经费一般不应低于20％ 仪器设备修理、教学差旅、体育维持等基本教学经费得到落实的基础上，各高等学校还应从事业费拨款中安排一定比例用于精品课程建设。 1.2 系统的具体分工 组长：许梦卓 分工：网站整体设计，需求分析，页面功能验收，网站整合调整测试，管理员权限部分，辅助其他模块实现 组员：李杨 分工：数据库设计，底层架构设计， “课堂效果”模块，网站安全性，RSS部分，辅助其他模块实现 组员：张欣禹 分工：网站页面风格设计，网站首页、模板页设计，“考试资源”模块 组员：孙明 分工：“学习论坛”模块 组员：白泽钊 分工：“教学资源”“实践成果”模块管理员上传部分 组员：张