[名校联盟]河南省商丘市第三高级中学九年级上化学《2.2氧气》课件(人教版)精选.pptVIP

* * * * 人教版九年级化学上册第二单元 课题二 1.教材的地位与作用 一、教材分析 本课题是在学生学习了有关空气的知识的基础上，开始比较系统地认识具体物质及其变化规律。为以后学习探索别的物质如二氧化碳等做铺垫。氧气对学生来说是一种熟悉的气体，把它作为学习物质性质和结构的起始点，为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料。本课题从学生已有氧气的用途的知识引出氧气的物理性质，进一步通过实验学习氧气的化学性质，层层深入，符合九年级学生从感性认识上升到理性认识的认知规律和建构主义教育原理的认知规律，为后面元素化合物的学习提供了一个合理的思维模式。 教学目标 知识技能 初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系 知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式 认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应 教学目标 过程与方法 培养学生观察与分析、合作与交流的能力 学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法 教学目标 情感、态度与价值观 从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要性 氧气的化学性质以及化学反应的概念 理解氧气的化学性质比较活泼 重点 难点 教学重难点 了解氧气物理 性质和用途 氧气化学性质 模糊的认识 空气的知识 二、学情分析 三、教法学法 1.说教法 全员