表演重在刻画人物.docVIP

表演重在刻画人物 　　只有真实再现典型环境中的典型人物，即活灵活现地表现了舞台人物的性格时，才能引起观众的共鸣。秦腔和所有的戏曲一样，其魅力也来自于刻画人物，塑造出独特的艺术形象，使舞台上的角色如还原到现实生活中一般栩栩如生，并得到观众的认可。因此，角色的性格塑造就成为一出戏成功的关键。 　　 　　一、“起蒙戏”中的“看、学、比、化”。 　　 　　塑造角色可以从内到外，也可以从外到内。给人物造型离不开自己，要充分发挥自己内外部条件，不仅要抓外部特征，更要了解人物内心，应在想象的基础上，内外统一，抓住角色的心理活动，生活于规定情境之中。 　　我在易俗社的起蒙戏是《花园卖水》，扮演李彦贵。在塑造这个人物形象的过程中，我注意到了以下几个方面―― 　　1．“看” 　　每一出戏，不论角色大小，都不能走捷径。要认真地作案头工作，先把人物的来龙去脉弄清楚，哪怕一句话、一个动作，都要找到其内心的依据。 　　“奸贼王强向皇上奏本，李彦贵之兄兵败降番，因此李父被囚天牢，全家被勒令出京。在走投无路之时，李彦贵来到未婚妻家中，希望岳父能为他的哥哥伸冤。谁知势利小人的岳父非但没有设法搭救，反而当即向他提出解除婚约。李家只好住进荒郊野外的一处庙堂，以卖水度日。” 　　通过“看”，我不仅了解了大致剧情，对李彦贵这一人物有了初步的理解和认识，对其性格特点亦有了一定的分析，为下一步的排演打下了初步基础。 　　2．“学” 　　在掌握剧情、了解并分析人物的基础上，我虚心向该戏的指导老师――现已去世的杨兴华先生请教，我总是尽力把杨老师所示范的一招一式，一举手一投足，甚至一个眼神全盘学过来。 　　在排演过程中，虽然剧情已经知道，但是要体现出李彦贵此时此刻第一次担水的窘态，而且步伐还必须严格地走在节奏里，实在不容易。过去的大家公子，突然间变成了以卖水为生的穷苦人。担水桶在他以前的生活中是绝不会有的。开始排练时，担子闪重了会打在地上，闪轻了又没有负重的感觉，很难掌握好。通过老师的精心指导和自己的反复演练，终于掌握了这段表演。当我演到唱“这重担压得我浑身是汗”，刚好走到台中，伴随着音乐节奏，先是擦着脸上和脖子上的汗水，着急地把左肩上的担子换到右肩，试了两下根本不可能，再把头低下从担子下慢慢往过钻，谁知担子转了一圈又落在左肩，紧张地一把抱住桶担，等静下神前后两看，无可奈何地继续朝前走。每演至此，观众的掌声和笑声都会反映强烈，这一系列的动作把一个文弱书生的窘态生动地体现出来。 　　3．“比” 　　在排演过程中，要多动脑筋，变死学为活学，积累一定的舞台经验，把自己的演法和别人的演法加以对照，在比较中鉴别优劣，悟出道理。 　　后花园李彦贵正坐在原地休息，丫环在一旁喊：“卖水的、卖水的。”这个地方我的表演是：听见有人叫“卖水的”，但李彦贵丝毫没有反映，因为他是第一次，还没有意识到自己是个卖水的，当丫环突然大声“哎”了一声，这时才转过头去看丫环，茫然不知所措。丫环再道：“叫你哩！”这时才赶忙起身道：“姑娘，什么事呀？”丫环道：“我家要买水浇花，将水挑进花园。”此刻李彦贵才恍然大悟，意识到自己现在是卖水的，随即急切而高兴地答应“是是是，就来――”，再次给观众留下一个因没有卖水经历而忘记自我身份的窘迫书生形象。这段戏的成功和我注意刻画人物细腻的心里活动，注意把握同一人物不同时间、不同境遇的不同表现是分不开的。 　　４．“化” 　　就是把看、学、想到的东西，根据自身条件进行综合运用和再创造，使自己由模仿、形似入手，不断探索、实践，逐步由形似到神似，进而达到形神兼备。 　　1997年我应陕西省文化厅和秦腔表演艺术家肖玉玲之邀，在电视艺术片《花园卖水》中再次扮演了李彦贵，受到专家和观众的赞扬和肯定。 　　 　　二、小生兼演须生的学习探索 　　 　　我社排演《铡美案》一剧时，我在剧中扮演陈世美。当读完剧本后，我被剧中人物陈世美既阴险毒辣、仗势欺人、以强凌弱，又本能地对妻儿真情有所流露的错综复杂起伏变化深深吸引。 　　然而初进排练场时，就产生了难题：我是小生演员，可这出戏要求我跨行挂须，既要有小生的潇洒，又要有须生的稳健，尤其要体现出陈世美这一特殊人物的特殊身份。当时只好按导演的要求，请教须生行的前辈老师，反复练习挂须的技巧和人物所需要的步伐。功夫不负有心人，我终于掌握了挂须的基本要领和步伐感觉。但闯过了“隔行如隔山”的第一关后，我更要进一步分析人物，充分展现其性格特点。 　　第一场戏《闯关》，陈世美和秦香莲遇了面，开始我只是简单地注意表现陈世美对秦香莲和两个孩子的到来感到吃惊、恼怒，而把人物更深层的意思理解不够。通过导演的再三启发和精心演练，我对这段戏终于较好地掌握住了。陈世美正在思前想后、左右徘徊、拿不定主意时，忽遇秦香莲和两个孩子闯进宫里。香莲