教育资源元数据目录服务的设计.docVIP

教育资源元数据目录服务的设计 摘　要　随着网络教育资源的急剧增长,如何有效地提供教育资源查找服务,成为一项重要而迫切的研究课题。教育资源同网格资源一样具有海量、异构、广域分布等特性。本文基于教育信息共享需求,在一个统一的信息网格资源空间模型基础上,提出了一个元数据层次化结构模型。 介绍了教育资源元数据目录服务的设计，实现教育资源透明访问的目标。 关键词　教育资源；信息网格；元数据；资源透明访问；层次化体系结构 The Design of Metadata Catalog Service about Educational Resources Abstract　With the increase of the amount s of educational resources , it has become an important research issue to provide users with effective service of educational resources search. Unfortunately, traditional information retrieval cannot answer the challenge of the issue , on account of the complex characters of educational resources , such as vast character , distributed character and heterogeneous character. A layered architecture of metadata based on the information grid resource space model is int- roduced to realize the goals of transparently accessing resources. Finally, a metadata catalog service that is designed with this metadata architecture, as well as its application in the design and implementation of educational information grid middleware are introduced. Key cational resources； information grid；metadata； transparently accessing resources； layered architecture 1 　引　　言 教育资源是教育信息化和网络教育的基础。一方面,教育资源分布广、数量大、层次不一；另一方面,教育资源种类繁多,形态各异。由于各种异质教育资源之间缺乏互操作性,众多资源成为离散、孤立的“信息孤岛”。在这种情况下,如何有效地提供教育资源查找服务,也就成为一项重要而迫切的研究课题。传统的检索技术无论从资源覆盖度、检索精度等诸多方面来看,都无法应对海量、异构、广域分布的教育资源查找问题[1]。于是，需要一种新的资源查找方法帮助用户从大量教育资源的集合中获取想要的资源。 网格技术是近年来逐渐兴起的一个研究热点。利用网格技术实现信息的共享、管理和信息服务的系统称为信息网格。信息网格是要把整个因特网上的各种资源整合成一台巨大的计算机,从而实现海量、异质、广域分布资源共享与协同工作[2]。因此,可以利用网格技术来解决教育资源查找问题。目前存在两种网格资源查找方法,一种是采用资源路由表的机制发现和定位网格资源,如中国科学院计算技术研究所的织女星网格[3]。另一种是基于元数据的资源查找方法。考虑到目前教育资源元数据规范已经逐渐进入一个相对成熟的阶段,所以本文将采用第2种方法实现教育资源的查找。 2　元数据目录 元数据是描述数据的数据，数据网格中的所有元数据构成了元数据目录，它采用统一的结构来描述元数据。 元数据目录为用户身份认证、数据定位、访问控制、数据复制等提供支持。元数据可以分为系统元数据(system metadata)、副本元数据( replica metadata)和应用元数据(application metadata)。系统元数据主要是关于网格自身结构的信息, 比如, 网络互联情况、存储系统的容量和使用策略等。 副本元数据主要是关于数据副本的信息, 比如, 文件与具体存储系统之间的映射信息。应用元数据主要是关于与具体应用相关的文件的逻辑结构或语义的信息, 比如, 数据的内容和结构、获取数据的必要条件等。 元数据的管理包括元数据的命名、发布