必修一2单元导学案学自编.DOCVIP

第 一 章 行 星 地 球 1.1宇宙中的地球 【学习目标】 1、了解地球所处的宇宙环境：认识宇宙的物质组成，并通过收集信息，区分各种天体； 2、能描述出地球在天体系统中的位置；根据图表资料说明地球在太阳系中的位置； 3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。 【重难点】1、天体和天体系统层次2、地球上存在生物的原因 【课时安排】2课时 【学习活动过程】自主学习 地球在宇宙中的位置 【阅读及思考1】自读P1段1和“图1.1”，描述何为天体？有哪些天体类型？ 【拓展1】问题与思考：飞机是天体吗？试论证你的观点。 【阅读及表述2】读段2和“图1.2”，说出什么是天体系统？宇宙中有哪些天体系统？ 尝试绘制框图结构表示地球所处的宇宙环境 用文字描述地球在宇宙中的位置（从低层次到高层次） 【拓展2】你认为在某天体系统中何种天体能成为该天体系统的中心天体？ 太阳系中一颗普通行星 【阅读及表述3】 读P4-P6文本及图表，你认为材料从什么角度来论证“地球是太阳系中一颗普通行星”的？ 【图像判读及训练4】读“图1.4 ”， 1、该天体系统的中心天体是__________。 2、太阳系中八大行星的按照与太阳的距离位置依次为_____________________ ____________________。（与同学分享如何快速识记八大行星的位置的？） 3、（1）在下面示意图中标注八大行星名称、小行星带的位置 （2）用竖线把八大行星按结构划分为类地、巨、远日行星进行分隔。 （3）运用图1.5材料，说明这样划分的理由。 4、观察并描述：八大行星绕日公转方向均为_________。结论：行星绕日公转方向具有________特征。 观察并描述：八大行星绕日公转轨道形状______。结论：行星绕日公转轨道具有________特征。 5、小结：八大行星绕日公转的运动特征________、__________、__________。 存在生命的行星 根据上一框题的结构，尝试将本框题修改为______________________。 【阅读及归纳5】读P6文本材料， 1、描述地球上存在生命的条件 2、归纳地球上存在生命条件的原因 【拓展3】 3、你认为除了上述原因外，可能还有什么原因让地球上有生命存在的条件？ 4、课外查阅资料，你认为火星上有无生命存在？试论证你的观点。 二、课堂练习 1．按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里。 A．地球处在比较稳定的宇宙环境中 B．有适宜的温度 C．体积、质量适中 D．原始海洋形成 E．日地距离适中 F．有适合生物呼吸的大气 G．地球处在比较安全的宇宙环境中 H．地球内部的物质运动加速了水汽的外逸 2．读太阳系模式图，完成下列要求： （1）图中的字母所代表的行星名称是：A________、B_______、C___________、D________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示九大行星的公转方向。 （4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 （5）比太阳系低一级的天体系统是_____，其中心天体是_____；比太阳系高一级的天体系统是_____。 【学后自评】 第 一 章 行星地球 1.2太阳对地球的影响 【学习目标】 1、知道太阳辐射的概念。知道太阳能量的来源。 2、能描述太阳辐射随纬度的分布规律并能用此规律解释某些地理现象。 3、能举例简述太阳辐射对地球的影响。 4、知道太阳活动的概念、太阳活动的类型及重要标志。 5、读懂太阳活动规律图并会描述太阳活动的规律。 6、能举例简述太阳活动对地球的影响。 【重难点】 1、太阳辐射对地球的影响 2、太阳活动对地球的影响 【课时】2课时 一、课堂学习 为地球提供能量根据下一框题的结构，尝试将本框题修改为______________________。 【阅读与归纳1】读P8-9文本材料及图1.7，归纳 1、太阳的主要成分是_____ 2、何为太阳辐射？太阳能量的来源于何处？ 3、太阳辐射对地球影响表现在哪些方面？ 【图像判读2】读“图1.8 1、认识图名、横坐标、纵坐标含义 2、根据统计图，用文字表述到达大气上界太阳辐射的分布规律。（注意：大气上界的限定不可缺） 读图1.9 1、认识图名 2、读中间柱状与分布图组合图：识别图例并比较热带雨林和亚寒带针叶林生物量大小 结合图1.8分析原因。 3 根据两幅景观图，描述这两个地区的自然景观差异。 【拓展1】地球表面太阳辐射受多种因素的影响 青藏高原太阳辐射比同纬度的四川盆地太阳辐射强。你能分析其中的原因吗？ 太阳活动影响地球