关于兰州市青少年对手机的依赖程度的问卷调查.docVIP

统计学调查报告论文 关于兰州市青少年对手机的依赖程度的问卷调查 年级：2013级 专业：金融学 班级：金融四班 姓名： 学号： 摘要：在当今电子科技如此泛滥的年代，手机也逐渐变成了我们生活的必需品，而不再是奢侈品.无论在哪儿，我们总是习惯的拿出手机作为娱乐，它再也不仅仅是一种帮助大家沟通的工具，而已成为人们的日常生活中不可或缺的重要工具，青少年更是人手一部，甚至是一人多部手机.不得不承认，手机确实给我们的生活带来巨大的便利，但是凡事都是有利既有弊的，手机也不例外，例如手机辐射、手机攀比之风、手机过度依赖而引起的心理问题等等。因此，我们小组针对兰州市青少年对手机依赖程度的问题进行了调研，并尽力的解决手机依赖问题，使得手机在同学们的学习生活中更好的发挥有力作用，最大程度的减少其不利影响，发挥其优点。 本文先通过问卷调查的方式了解了大学生手机使用的相关情况，用定量分析的方法，分析了兰州市青少年手机使用的基本情况、兰州市青少年对使用手机的基本感觉，对手机依赖的状况、 手机依赖对大学生的影响，不同特征的大学生对手机依赖的不同情况。 关键词：大学生；手机依赖；对策建议 调研问题综述 1.1背景分析：近些年来，现代科技的不断进步促使手机从最初的奢侈品演化为大众消费品并正在向生活必需品的趋势发展。中国工业和信息化部的统计数据显示，目前我国手机用户数已突破1 2亿户，与此同时，青少年群体的手机拥有率不断上升。早在2004年，澳大利亚16— 24岁青少年中使用手机的人已超过93％，而国内青少年手机用户总量也在飞速增长。手机的使用除了给人们带来便利外也引发了不少问题，手机依赖便是其中一种，并且这一问题随着智能手机的流行而日趋严重，成为人们的关注点之一。 青少年手机用户相较于其他群体，心智尚未完全成熟，手机依赖现象较为突出且受其影响较大，非常值得作为对象去研究和探讨。了解青少年群体的手机依赖情况有利于更好地关心爱护这一群体，促进青少年顺利成长成才，具有十分重要的现实应用意义。本文试图就调查报告的定量和定性分析以及统计学相关知识的运用，掌握了解青少年过度使用手机、对手机的依赖情况以及手机对大学生生活、学习的影响状况。对青少年而言手机在他们的生活中扮演怎么样的角色？并且对这些情况作进一步的分析。 1.2调查目的：青少年是手机消费的一大群体。关注青少年对手机的依赖程度，就是关注青少年的行为态度。我们此次的调研目的如下： （1）了解手机对大学生生活学习心理及思维等方面的负面影响，并为其摆脱手机依赖提出合理的建议，从而引导大学生正确使用手机养成良好的生活习惯，树立积极进取的精神面貌，并为高校解决有关问题提供一定依据。 （2）通过实践运用社会调查、抽样、软件分析等理论知识，联系实际解决问题，从实践中发现问题，为以后的调查实践积累经验。 （3）培养小组合作的默契度，提高小组各成员的团结协作能力，提升个人与团队的整体素质。 二 青少年对手机依赖情况分析 基础例题：7.您每天保持手机开机大约多少小时（ ） A.5小时以上 B.5—10小时 C.10—15小时 D.15—20小时 E.20小时以上 本题是我在此次调研报告中研究的基础题目，以此题为基点，结合之与相关的题目分析了解青少年对手机依赖程度。通过条形图可知，在被调查的青少年中平均每天开机时间在20个小时以上的有178人，占到总人数的63.6%。其次也有43个被调查者平均每天开机时长10小时—15小时。虽然也有8个被调查者每天开机时间在5小时以内，但对总体结果不构成关键性影响。通过条形图上的数据我们可以直观地看出青少年对手机依赖的程度很大，已经占用了一天的大部分时间。 以上是对这组数据的初步分析，为了能够更深地认识这个问题，我们需要运用统计学的专业计量更深入地分析了解这组数据。 手机保持开机时间 人数（人） 累计次数（人） 向上累计次数 向下累计次数 5小时以下 10 10 280 5-10小时 19 29 270 10-15小时 43 72 251 15-20小时 30 102 208 20小时以上 178 280 178 合计 280 — — 计算各个度量： A.加权平均数： =（2.5×10+7.5×19+12.5×43+17.5×30+22.5×178）÷280≈18.7 B.众数：L=20,Fm=178，Fm-1=30 ,d=5 ,采用下限公式计算众数 按下限公式计算：M0=L+{（Fm-Fm-1）÷[(Fm-Fm-1)+(Fm-Fm+1)]}×d=20+{(178-30)÷[(178-30)+178]}×5≈22.3 可见