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计算机设计项目实践讲义 计算机学院计算机科学与技术专业 计算机设计项目实践 课程目标 为加强对学生应用实践能力的体系化培养，进一步构建、充实计算机软件、硬件基本知识架构，在先修课程《C语言程序设计》、《面向对象技术》课程开设的基础上，开设《计算机设计项目实践》课程。 课程旨在培养、提高学生软件开发设计的能力和程序设计应用实现的水平，为学生的程序设计、编码实现，在技术、内容上做一个全方位的提升。 课程基本设置原则 扩充学生应用编程实力，巩固程序设计基本过程的理解和实现。拓展程序设计涉及的技术范围，充实程序设计的应用知识体系，激发学生的学习兴趣和主动性、开拓学生的专业视野和实际工作能力。 课程设置基本内容 选择具有经典技术、有代表性的程序设计项目设计实践方案，方案都针对专门的实用编程技术及其应用实现方法，进行特定系统功能的设计，确立实现方法，完成程序编码与调试。 课程设置基本方法 学生通过了解面向具体应用的程序设计基本方法，明确系统功能、设计、实现的基本流程，理解一个实用应用程序的基本架构，掌握设计实现的应用程序的运行流程。 选择C语言编程环境或C++编程环境及其方法，基于库函数接口，运用具体编程方法，完成应用程序的设计、编码等软件开发工作。 课程的结果 学生通过项目的功能设计及其实现过程，构建自己的应用程序代码，达到熟练运用编译环境工具、开发较大型应用程序的目的。 同时，学生对前面学习的程序设计语言的理解和运用能力有一个提升作用。 课程安排 授课：8学时（每周2次） 选择两到三个设计方案的设计思想、设计方法、实现系统功能、实现技术及方法、编译运行环境等进行简要讲解、说明。 上机：24学时（参照机时安排） 学生在上机实践环节完成项目方案的设计实现，通过接受教师检查、验收、答辩等环节，提交实验报告。锻炼和提升分析，设计，文字、语言表述，实现，工具运用等能力。 实践环节开发模式 实践环节以课题组为单位进行方案论证、设计、开发环境构建、分工、单元开发、调试、系统运行，完成项目实践报告的编写。 组长是项目主持人。该过程能使学生明确软件开发的各个环节，结合自身条件对每个环节进行自己的设计实现。 课题组学生可按以下实施内容及步骤开展工作，并按计划接受教师的检查和评估。 课题组工作 每3人自由结为一个课题组。可以均衡学生的能力，达到互助的目的。确立方案的功能及设计基本方法，设计模块函数功能及其编程接口。 安装开发环境、调试开发工具。对于开发使用的 C/C++ 语言环境及工具、函数等作必要的调试。 分析设计系统功能，划分每位同学的模块分工明细。完成各自的功能模块设计、编码实现、调试，并接受教师检查、评估。 课题组完成系统集成调试。提交调试报告和系统使用说明书，并接受教师软件验收。 成绩评估1-文档成绩评估设计 组长及其组员负责组织编写实验报告，实验报告的详细格式及内容的规范要求见附录。其中包括分析设计、系统调试、系统运行手册、设计实现的模块和调试等内容。根据实验报告的可读性、创新性、结构内容完整性、工作量等因素，评估每位学生的文档成绩。 成绩评估2-软件验收答辩 课题组完成系统分析设计、模块详细设计及编码调试工作，学生对模块使用的数据结构及算法设计进行讲解、答辩。教师根据讲解简明、思路清楚、工作量饱满、使用技术有独到之处等方面的表现给予成绩评定。根据提交的实验报告进行软件系统验收，根据系统的运行功能实现、界面设计、编码技术运用等评估学生的验收成绩。 提交作业内容 及邮箱 实验报告、源代码、可执行程序 Project0904@yahoo.cn Project0905@yahoo.cn Project0906@yahoo.cn 考核成绩分布 项目实践实验报告 50% 阶段检查及验收检查答辩 50% 项目-文件系统设计与实现 文件系统构成 文件管理系统 文件 文件系统功能 打开文件系统 创建文件 写、读文件 删除文件 退出 方案概述 文件系统为用户数据的存储和读写等提供必备的支持。多数程序需要文件操作功能的支持，其实现技术具有实用价值。 C语言程序设计中文件系统相关章节对文件的基本操作的程序实现方法作了简要介绍，学生具备一定的处理文件的知识基础。 本项目充分运用C语言编程技术中的指针、结构体类型、链表、文件等相关技术，完成对软件系统的分析、设计、实现、调试和完善性设计及二次开发。 文件系统的构成及其实现 文件系统的管理 存储空间：用磁盘文件模拟 文件属性：用结构体类型记录 文件记录：结构体类型定长数组 文件操作 供用户使用 文件系统的功能 创建文件系统 创建文件 删除文件 文件列表 文件写入操作 文件读出操作 帮助功能 退出系统 文件系统的主界面设计 将用户可选文件操作以选项的形式提供 用户可输入选项。 系统执行，返回结果。 回到1。