2011年高考生物实验复习.doc

2011年高生物实验复习 处理方法 未作处理 仅用纯净水冲洗1分钟后 浸入纯水30分钟后 1000g蔬菜农药残留量 0.196mg 0.086mg 0.123mg 实验(二)，取同一新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线： 据上述实验结果分析回答： (1)对实验(一)结果的解释是：用纯净水冲洗1分钟后，蔬菜农药残留量比未作处理减少了半以上，这是因为 . 而浸入纯水30分钟后，蔬菜残留农药量反倒比仅用纯水冲洗1分钟的蔬菜农药残留量多，这说明 . (2)从对实验(二)曲线的分析中可知，从A→B点，植物细胞液浓度变化的原因是 而从B→C点，细胞液浓度变化的原因则是 . 综合上述分析，可以说明，植物细胞吸收水分和可溶性有机农药的关系是 . (3)农业上常采用根外追肥(即向植物叶片喷洒有机肥料和微量元素)的方法，补充植物所需的养分。根据有关原理，根外追肥选择在什么样的环境条件下进行效果最好？为什么？ 3、为了研究种于萌发时所需的条件，某学生设计了三个实验装置(A、B和C)，放在阳光下，如右图所示： (1)以下两种情况，能否得出结论？如有的话，是什么结论？试作解释。 ①只将装置A和装置B的实验结果比较。 ②只将装置B和装置C的实验结果比较。 (2)举出两项理由解释①②所研究的条件对种子萌发的重要性。 (3)装置B中种子的干重一星期后减少，试作解释。 4、右图表示研究小型哺乳动物呼吸作用的实验装置，所有接头处均密封： (1)实验结束时，U形管内有色水溶液的水平面怎样改变？解释你的回答。 (2)B瓶的作用是什么？_____________。 (3)若给你提供一烧杯KOH溶液，描述并解释你将怎样在不用其他仪器的情况下，调整此实验装置，以证明小型哺乳动物吸收氧。 5、根据下图所示实验回答问题： (1)装置B内的绿色植物，在光照下，可进行_____作用，写出发生此作用的化学反应方程式。________________________________。 (2)把D处扎紧，E处打开，当反应进行一段时间后，如何检验绿色植物产生何种气体？_______________________。 (3)若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入___盐和稀HCl(此时把D处打开)，写出化学反应方程式：_____________________。 (4)若用黑纸把B装置罩上一昼夜(D处扎紧)，绿色植物主要进行________作用，初步分析，从异化作用来看，它的代谢类型是________型，写出其反应式__________________。若把F插入C瓶的澄清石灰水中，石灰水将发生何变化？_______。(5)光合作用发生在细胞的_______结构上：有氧呼吸主要发生在细胞的______结构上。℃－30℃、夜温17℃－22℃，幼苗生长其它件相同 (一)实验方案： 1． 2． 3． (二)预测的温度组合及解释： 7、取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊。然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水，振荡这两支试管，并将甲、乙两支试管的下半部浸在35℃左右的温水里，保温5min，如图所示，回答下列问题： (1)同时取出这两支试管，分别滴入一滴碘液，乙试管内的现象是_________________，由此证明酶具有_______________作用。 (2)甲、乙两支试管内各物质的量要求相同的目的是 _。 (3)实验过程为什么要保持恒温35℃? 。 (4)可溶性糖中的还原糖与斐林试剂发生作用，热水浴可以生成砖红色沉淀。若要验证酶的专一性，可另设计试管丙与加入斐林试剂的甲对照，则丙试管内应先后加入_________。 ①滴碘液 ②2mL斐林试剂 ③2mLl％HCl ④2mLl％NaOH ⑤3mL浆糊　⑥3mL蔗糖溶液 ⑦2mL小麦淀粉酶滤液 (5)为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤： ①取三支大小相同的试管，分别编号为A、B、C。 ②分别向三支试管中加入3mL浆糊和2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液。 ③振荡后，将A、B、C三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min。 ④取出试管，各加入2mL斐林试剂(边加边振荡)。 ⑤热水浴检验，观察