两学一做模板两学一做学习专题教育活动ppt党课讲稿.pptVIP

2.光说不做 　　 　　 “两学一做”的关键还是做，说了不做是“两面人”。要坚定政治观念、保持思想政治定力，同党中央保持一致、正确辨别西方各种价值观念；解决党的意识淡化问题，最起码的是按时参加党的组织生活，交纳党费、干工作从群众利益出发；解决不正不为的问题，每一名党员的道德行为都关乎党的形象和威望。 误区或不足 3.方法老套 　　为使理论学习更有效，对理论学习的方式方法也要有所创新。 “在一些基层组织和少数同志那里，对这个问题并未引起足够的重视。其突出表现为思想观念陈旧、组织方法单一、检验方式老套。有的习惯于搞一般的死记硬背，追求笔记本上的整齐划一，讲究记录本上的名言警句;有的不重视青年党员接受信息途径的新变化，不研究、不琢磨理论学习的新手段；有的不善于了解党员的需求；如此种种，党员不但学不到多少东西，还影响了理论学习的兴趣。” 误区或不足 4.因网废书 　　 “两学一做”还要笃实为基，要以认认真真的态度、踏踏实实的作风读党章，“网络虽然有信息量大、快捷便利等优势，但难以取代书籍。因为书籍传递的不只是信息，还包括文化。在网络发达的当下，我们要‘知网’‘用网’，但不能‘因网废书’。尤其是在‘两学一做’学习教育中，更不能依赖网络上的一些二手资料，而应以‘笃’的‘憨劲’和‘拙劲’读原著、悟原理。” 　　 误区或不足 总之，“两学一做”学习教育，还需要谨防“走过场”“花架子”“擦边球”，”真“是基本要求，”实“是推进关键，”严“是主要保障。 1.学党章要联系实际 　　 　　“深入开展‘两学一做’学习教育，就要廓清那种不重视学习党章的错误思想，就要拒绝那种将学习党章娱乐化、庸俗化、随意化的倾向，就要摒弃那些学而不思、学而不信、学而不深的问题，切实把学习党章摆在首位。” 　　党章就是共产党人的“道”，学习党章不能停留于抽象原则，而应联系实际学、深入思考学，知其然更知其所以然。 　　 重点与方法 2.理论学习创新模式 　　理论学习也要讲究方法，也得与时俱进，生动活泼，坚持“三贴近”。学习也要利用好现代传媒工具，如结合微信公号小测试、借鉴百家讲坛形式；学习地点也不必拘泥，可以改传统的封闭式学习为开放的现场式学习，将重点放在思考“如何着手干”上，突出问题意识，知行合一。 重点与方法 3.领导干部带头 　　无论是学还是做，都需要领导干部的示范带动，以关键少数带动全党全社会。“各级领导干部作为党执政的骨干力量，必须不断深化对习近平总书记系列重要讲话的学习，毫不含糊地担负起示范带动、领学促学之责。学习，要下大气力、下苦功夫,不能浅尝辄止、蜻蜓点水。” 重点与方法 4.重音在“合格”，服从党组织 　　 　　“尊崇党章不是空话，最终要体现到具体行动上。‘做合格党员’，这句话听起来很普通，标准并不高，但要拿着党章的尺子去‘卡’，真正做到却很不容易。” 　　“开展学习教育，要咬住党章规定的党员义务，寻找差距、发现问题，明确努力方向，在解决具体问题上下功夫。” 　　“尊崇党章，做合格党员，要从增强组织观念做起。‘四个服从’的第一条是个人服从组织。党员在党，首先就得服从组织，党章是共产党人正心修身的根本标准，要要心怀敬畏和戒惧、心存底线，服从组织。 重点与方法 5.发挥基层党组织活力 　　健全基层党组织的组织生活，是激活党的基层组织的基本形式。要突出问题导向，厘清问题利害关系；抓好关键少数，开创党建工作新局面；健全制度机制，夯实基层党建堡垒。 重点与方法 6.用《党章》和“四讲四有”找差距 　　想要检查自己究竟合不合格，还是要拿出《党章》和“四讲四有”这个黄金准则，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，看看自己“像不像个党员”。 重点与方法 7.体现在推动工作上 　　学党章党规、学系列讲话，最终都要通过做合格党员的实际行动来检验。在学习中刷新认知、提升自觉，在工作中磨砺担当、建功立业，让群众看到新气象新面貌，“两学一做”就能取得实实在在的成效。 　　 重点与方法 Chapter 4 两学一做，我们在行动 每人都充分发言，谈入党后的表现和对未来的打算。 联系自身工作实际和个人成长经历，回忆入党志愿，重温入党历程。 医技支部两学一做专题会议 有个小本本，让违纪的干部热泪盈眶， 低头忏悔，主动交上最后一次党费。 支部所有人重新学习党章，写心得体会。 重学党章 有个小册子，瞬间唤醒了老干部对激情燃烧岁月的记忆，老泪纵横。 号召党员参加“不忘初心，重温入党志愿” 征文。 重温入党志愿 党史知识竞赛 铭记党的历史， 传承党的精神。 重走长征路 手抄党章100天 展巾帼风采硬笔书法展 知识竞赛， 演讲比赛 知识竞赛 Chapter 5 做医院发展的建设者 结合医院实际，在“一做”中要做好五项工作。 1、做忠