山东省高密市高密四中文慧学校2015-2016学年八年级下学期第一次月考生物试题.docVIP

一．选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1． 生物圈中的各种生物都具备的特征是（　　） 　 A． 具有细胞核 B． 呼吸并消耗氧气 　 C． 繁殖后代 D． 能进行反射 考点： 生物的特征． 分析： 生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 解答： 解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．有的生物没有成形细胞核，如细菌，A错误； B、生物能进行呼吸，呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，B错误； C、生物能生长和繁殖，属于生物的共同特征，C正确； D、生物能对外界刺激作出反应，反应包括应激性和反射，D错误． 故选：C 点评： 解答此题的关键是理解生物的特征． 　 2． 如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（　　） 　 A． 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次 　 B． 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜短 　 C． 观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野 　 D． 要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 考点： 显微镜的基本构造和使用方法． 分析： 光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座． 把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜． 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． 把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野． 3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台． 解答： 解：A、使用显微镜，该同学先后看到的视野依次对光、视野不理想、将物象移到视野中央、换高倍镜、调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．A正确． B、到，细胞变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜长，B错误； C、显微镜呈倒像，观察到视野后，该同学向左下方移动装片可观察到视野，C错误； D、要使视野的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜，D错误； 故选：A 点评： 显微镜的使用是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般． 　 3． 下列叙述符合苔藓植物特点的是（　　） 　 A． 孢子生殖 B． 有了根茎叶的分化 　 C． 能适应干旱环境 D． 植株高大 考点： 苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系． 分析： 苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．用孢子繁殖后代，属于孢子植物． 解答： 解：A、苔藓植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物．A正确； B、苔藓植物没有真正的根，B错误； C、苔藓植物虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，必须生活在潮湿的陆地上，C错误； D、苔藓植物无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．D错误． 故选：A 点评： 掌握苔藓植物的主要特征是关键． 　 4． “风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述．正确的是（　　） 　 A． 草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 　 B． 羊的血管和草的筛管都属于输导组织 　 C． 草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔绀织和输导组织 　 D． 羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成 考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能． 分析： 人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．人体有八大系统：消化系统、运动系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等，八大系统相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体．即细胞→组织→器官→系统→人体． 植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物体的组织根据功能不同可以分为很多种，如输导组织、营养组织、保护组织、分生组织等等．各种组织再构成器官．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，即细胞→组织→器官→植物体