《矩形》导学案.docVIP

18.2.1《矩形》导学案 班级： 姓名： 评价： 【学习目标】： 1.理解矩形的定义. 2. 经历探究矩形性质和直角三角形性质的过程，培养探究和推理论证能力． 3. 掌握矩形性质和直角三角形性质，并能利用它解决数学问题． 【学习重难点】：探索并能够掌握矩形性质和直角三角形性质。 【学习过程】： 旧知回顾 平行四边形有哪些性质？ 1,边： 2,角： 3，对角线： 讲授新课 矩形的定义 矩形：__________________________________________ 能举出在日常生活中有矩形形象的例子吗？ 矩形的性质 探究：通过观察，测量，写出矩形的性质。 边： 2， 角： 3，对角线： 猜想1：矩形的四个角都是直角． （数学语言）已知：如图，四边形ABCD是矩形，且∠A=90° 求证：∠A= ∠B= ∠C= ∠D=90° 猜想2：矩形的对角线相等。 (数学语言)已知：四边形ABCD是矩形 求证 ：__________________ 证明： 矩形的性质： 1，_____________________________________ 2，_____________________________________ 直角三角形的性质 思考：在Rt△ABC中，BO是斜边AC上的中线，则BO与AC有怎样的数量关系？ 结论：_____________________________________ 三，课堂练习 1、矩形是轴对称图形吗?请画出它的对称轴。 2，若四边形ABCD是矩形，AB=3㎝，AD=4㎝， 则 BD = ㎝ ，AC= ㎝ ，OB= ㎝ 3、在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠A =30°，BC=8，O是斜边AC的中点，则BO的长为 . 四，例题讲解 已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°，AB=4，求矩形对角线的长. 课堂小结 课后作业： 1、(必做题)矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（ ） （A）对角线相等 （B）对边相等 （C）对角相等 （D）对角线互相平分 2、(必做题)已知△ABC，∠ABC=900，BD是斜边AC上的中线。 (1)若BD=3㎝ ，则AC＝ ㎝。 (2) 若∠C=30°，AB＝5㎝，则AC＝ ㎝， BD＝ ㎝. 3、(必做题)已知：矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOD=120°，AC=8cm，求矩形的边长. 4、(选做题)如图，在矩形ABCD中，AB=8，对角线BD比AD长4. 求：① AD的长； ② 点A到BD的距离AE的长. 世纪金榜 圆您梦想 第4页（共4页）