五年级语文上册语文园地七小学教学幻灯片.pptVIP

词语盘点 估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那’硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 日积月累 同仇敌忾kài 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜lán 中流砥dǐ柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆jīng斩棘jí 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 特点 都是描写精神意志的 成语的意思 同仇敌忾： 抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。 临危不惧： 遇到危险毫不畏惧 。 勇往直前： 不畏艰险，勇敢地一直向前 。 前仆后继： 前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战 力挽狂澜： 比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。 中流砥柱 ： 形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样 。 大义凛然： 严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈 。 豪情壮志 ： 指有豪壮的性情和雄伟的志向 。 不屈不挠： 形容在恶势力和困难面前不屈服 。 披荆斩棘： 比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难 。披，劈开。 奋发图强： 振作精神,努力自强 励精图治： 努力振奋精神,想办法把国家治理好 。 众志成城： 万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁 。比喻大家团结一致，力量就无比强大。 舍生取义： 为维护正义事业牺牲生命 。 任重道远： 担子很重,路途遥远 。比喻责任重大而艰巨。 再接再厉： 一次又一次继续努力 ，坚持不懈。接，交战。 有关发愤图强的成语有： 奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有： 同仇敌忾、众志成城 有关勇敢顽强的成语有： 临危不惧 、 勇往直前、不屈不挠 前仆后继 、大义凛然 什么是读后感？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 自由阅读范文,边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？ 一篇读后感至少要有三个部分的内容组成： 一是要介绍原作的篇名内容和特点； 二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象； 三是读后的感想和体会。 感受最深的一点或几点发表议论。 　 要联系社会实际和自己的生活 适当引用平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，增强文章的说服力与感染力。 读后感的题目 “读《××》有感” “《××》读后感” 也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如： 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 例文欣赏 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁） 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把 英雄的壮举，不朽的史话 -----读《狼牙山五壮士》有感 敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述） 俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急 （恰当引用，也是观点句） 的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？ 此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！ （结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。） （点明中心，说明感动的原因。）