【人教版】语文七年级下11 《邓稼先》课件（31张）.pptVIP

* 自主学习 自主学习 品读借鉴 品读借鉴 合作探究 合作探究 自 主 学 习 文常信息 11　邓稼先 走近作者 杨振宁，生于1922年，安徽人。著名美籍华裔科学家、物理学家，与李政道共同提出的宇称不守恒理论，共同获得了1957年诺贝尔物理学奖。在统计物理学、凝聚态物理学、量子场论、数学物理学等领域作出多项卓越的重大贡献。 11　邓稼先 追溯背景 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的这篇文章，可以进一步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。 11　邓稼先 字词积累 jià xūn xiè yín pìn cuì chóu zǎi rú 11　邓稼先 xiǎn yīn shuō shuì 稼 嫁 署 暑 奠 尊 勋 陨 截 载 孺 儒 11　邓稼先 3.识记词义：请把下列词义或词语补充完整。 (1)元勋：________________________________________________________________________ (2)可歌可泣：________________________________________________________________________ (3)家喻户晓：________________________________________________________________________ 立大功的人(多指开创性事业中的)。 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 每家每户都知道。 11　邓稼先 (4)截然不同：________________________________________________________________________ (5)层出不穷：________________________________________________________________________ (6)马革裹尸：________________________________________________________________________ 断然不一样，形容毫无共同之处。 接连不断地出现，没有穷尽。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 11　邓稼先 (7)________：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 (8)________：很少有人知道。 (9)________：妇女和孩子都知道。表示某事物广泛为人所知晓。 (10)________：指小心谨慎，贡献出全部精力。  锋芒毕露 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 合 作 探 究 11　邓稼先 整体感知 4．全文六个部分之间有什么联系？ [答案] 第一部分可以说是全文的“小引”。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写邓稼先的贡献之 11　邓稼先 大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则重点写了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。 11　邓稼先 5．填入下面横线上的词语正确的一项是(　　) 是的，如果稼先再次选择他的______的话，他______走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样______自己一生的人不多，我们应为稼先______！ A．道路　仍会　估价　自豪 B．途径　将要　估价　庆幸 C．职业　将会　评价　骄傲 D．人生　仍会　估价　庆幸 D 11　邓稼先 合作交流 6．内容探究：本文用小标题的形式把文章分成了六个部分，你能将这六部分的主要内容概括出来吗？ [解析] 结合各个部分的标题，概括各部分的主要内容。 11　邓稼先 [答案] ①邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。②简要介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。③将邓稼先与奥本海默进行对比，分别揭示两人能领导大家作出历史性贡献的原因。④作者为邓稼先领导中国原子弹工程自力更生获得成功感到骄傲。⑤写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。⑥对邓稼先的总的评价。 11　邓稼先 7．主题探究：读完全文，你对邓稼先已经有所了解，思考一下作者在我们面前展现出了一个怎样的邓