2015-2016学年九年级下册语文同步精品课堂（基础版）专题16 音乐之声 练（教师版）.docVIP

一、积累与运用。 1．根据提示，将对应的汉字按顺序规范地写在下面的横线上。（3分） ①（gū）名钓誉:用不正当的手段骗取名誉、功名。 ②向（yú）而泣：一个人面对墙脚哭泣）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。形容声音突然终止。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。本文主要记叙了我对炸油条姑娘的三次不同印象。请分别概括写出。（3分） ? ? 第一次：_________?? 第二次: ________第三次：__________“愉快、灵巧”和“纯净、专注”两组词语中至少各选一词） 第二次：漠然、邋遢（疲惫、不修边幅）? 第三次：妩媚、灵巧（焕然一新，热爱生活）（3分，每次1分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。（4分） （1）她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。 （2）她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。1）“骤然”写出了“她”的美丽在瞬间给我的心灵带来了巨大的冲击。（2）“滚落”写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美，烘托了“她”焕然一新的精神面貌。（2分） 【解析】试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。骤然，有一种冲击性。滚落有一种动态的美。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3.对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读8-14段，我和她之间是否实现了真正的对话？为什么？（分）“我”说话，也不知道我要说什么，只是敷衍应付，答非所问。（2分） 【解析】试题分析：从⒂段的内容可以读出，“她”猛然间醒悟过来，说明8-14段文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用？（分）“滚沸”到“安静”到“又沸腾”这一变化过程，暗示了“炸油条姑娘”精神面貌（生命状态）从年轻时的美丽到中年时的冷漠再到焕发新的热情这样一个变化过程。（2分） 【解析】试题分析：从油锅的状态，反映主人的状态方面回答即可。 点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 5.文章结尾写到，“平淡的生活会常常充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈陌生的魅力有哪些丰富的内涵。（分）“她”作为陌生人，以“她”美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求；“我”作为陌生人一句感激和赞美的话，改变了“她”对生活的态度。（3分） 【解析】 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司