【湘教版】地理八年级上册教案：第二章第二章第三节 中国的河流（3课时）.docVIP

第三节　　中国的河流 知识目标 1．让学生了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。 2．让学生掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。 3．让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。 4．让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。 5．了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状 6．了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。 教学重点 1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征；2．黄河的治理；3．长江的开发。 教学难点 1．我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系；2．长江洪灾原因及重要性讨论。 教学方法 ??? 课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问 教具准备：学生地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图 第1课时 外流区为主 本课目标 1．知道我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。 2．掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。 3．知道京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。 〔引入新课〕 ??? 有一首歌《长江之歌》有这样几句歌词：“你从雪山走来，……你向东海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这些歌是赞美长江的。 在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。本节我们来一起学习我国的河流湖泊的知识。 （板书）第三节 中国的河流 ??一、外流河为主?? ?? 〔教师〕在了解我国的河流特点之前，我们先来了解一下这些概念：流域－是指河流或水系的集水区域；水系－指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下河流等组成的水流系统。外流河－地表和地下径流最后注入海洋的河流。内流河－则相反。让我们看课本P42图2－28中国主要河流分布图，在这幅图上，棕黄色的区域称为内流区，粉绿色的区域称为外流区。它们之间的界线大致自东北向西南分布，如果我们对照课本P21页图2-2（中国主要山脉分布图），就可以进一步了解这条线经过哪些山脉、地区（大兴安岭、阴山、贺兰山等）。 〔教师提问〕在这张图中我们可以找到我国的主要的河流，那么我们大家一起来找一找长江和黄河，同时判断一下它们直接注入海洋，它们是属于什么类型的河流？（外流河）然而我国的很多河流是必须通过其他河流才能注入海洋，比如：汉江、湘江等等，它们要通过长江才能注入海洋，那么它们是什么类型的河流呢？ （外流河） 〔教师小结〕直接或者间接注入海洋的河流就是外流河，我国所有的外流河中，注入北冰洋的只有额尔齐斯河，属北冰洋水系；注入印度洋的主要有怒江、雅鲁藏布江等，属印度洋水系；长江、黄河、珠江、黑龙江等大部分河流注入太平洋，属太平洋水系。 为了更具体的了解、掌握内流区和外流区的特征，现在我们来列一个表格：（以下边问边讲边填，）板书： ???????????????????? 内流区??????????????????? 外流区 ?? 概念???? 区内河流最终未流入海洋??? 区内河流最终流入海洋⑴ ?? 分布???????? 我国西北?????????????? ???????? 我国东南 ? 占陆地面积?????? 1/3??????????????????????? ? 2/3? ?? 河流数量????? 少而短????????????????? ????? 多而长 ?? 河流水量???????? 小????????????????????? ??? 大 ? 季节变化???? 夏季气温高，为汛期??????? 夏季降水多，为汛期 （补充几点：） ??? ⑴刚才讲内流区和外流区界线的时候，我们注意到在这条线的东面还有两块棕黄色的区域，为什么呢？（学生回答）对，这里也属于内流区，因为这里的没有河流或者河流没有流入海洋。 ? ?? ⑵内流河，如我国最大的内流河-塔里木河，河水主要来自周围高山的冰雪融水，所以汛期在气温高的夏季。 ⑶在外流区，以秦岭-淮河为界，此线以北的河流冬季河流结冰，普遍形成枯水期，一些河流甚至断流。而南方的河流则没有结冰现象。 〔教师〕我们在把目光放到课本P42图2－28中国主要河流分布图上，对比前面我们学习过的气候一节课中的季风和非季风分布图（课本P36图2-22 中国季风区与非季风区），同学们发现了什么？（它们的分界线很相似。）是的，于是我们可以认为我国河流的外流区基本是季风区，内流区基本是非季风区。 〔过渡〕在了解完我国河流的基本情况后，我们就要更深入的了解一下这些河流都有什么水文特征了，首先我们来分析外流