《合并同类项》导学案.docVIP

七年级导学稿 内容：3.4.2 合并同类项 学习目标：掌握合并同类项概念及法则并会合并同类项 一、复习提问 1、什么叫做同类项？ 2、填空： (1) 如果是同类项，那么 . (2) 如果是同类项，那么 . . (3) 如果是同类项，那么 . . (4) 如果是同类项，那么 . 二、预习课本并完成下列问题 为了搞好班会活动，班长和生活委员去购买一些水笔和软抄本作为奖品，他们首先购买了15本软抄本和20支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了6本软抄本和5支水笔。问： 1、他们两次共买了多少本软抄本和多少支水笔？ 2、如果软抄本的单价为每本元，水笔的单价为每支元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？ 合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做 。 三、合作交流 1、找出多项式中的同类项，并合并同类项。 问题1、 . = , 其理由是 . = ,其理由是 . 问题2、不在一起的同类项能否将同类项结合在一起？为什么？ 问题3、试合并多项式. 问题4、根据上面合并同类项的实例，你能归纳出合并同类项的法则吗？ 把同类项的系数 ，所得的结果作为 ，字母和字母的 保持不变。 注意：(1) 合并的前提是同类项。 (2) 合并指的是系数相加，“相加”指的是代数和。 (3) 合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及乘法分配律。 2、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 3、合并下列多项式中的同类项。 (1) (2) 4、求多项式的值，其中 (试用两种方法计算，并比较哪个解法更简便) 5、如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3：2. （1）设长方形的长为x米，用x表示所需材料的长度（重合部分忽略不计） （2）分别求出当长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米时，所需材料的长度。（精确到0.1米，取π=3.14） 四、当堂检测 1、若多项式-6x2-2mx2+2x2-9合并同类项后是一个二次三项式，则m满足的条件是（ ） A．m=-1 B.m≠-1 C.m=1 D. m≠1 2、下列合并同类项，错误的是（ ） 3x-2y=xy;②x2+x2=x4③3mn-3nm=0④4ab2-5ab2=ab⑤3m2-4m2=-m2 A.1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 3、如果两个同类项的系统互为相反数，那么合并同类项后，结果是 .比如 . 4、无论a,b取何值，代数式的值都等于 5、先标出下列各多项式的同类项，再合并同类项。 （1） （2） 6、求下列多项式的值。 （1）其中 （2）其中 （3）其中 13