河南省新乡县高级中学八年级物理下册 9.1 压强课件 （新人教版）.pptVIP

* 压 强 实 验 改 进 * 实验课题 压力作用效果与什么因素有关 * 说 课 思 路 一、实验在教材中所处的地位与作用 二、教材问题解读和实验改进 三、实验反思 四、理论支撑 * 一、实验在教材中所处的地位与作用 1、让学生在亲历科学探究的过程中学习科学 研究方法。 2、另选器材，达到培养学生创新意识，提高 学生探究能力的目的。 3、为压强概念的形成做了铺垫。 * 二、 教材问题解读和实验改进 改进一、在引入新课环节实验器材改进 改进前：原教材中用两幅插图引入新课。 弊端：雪橇、骆驼在我们中原地区学生一般很难看到，引入新课不够直观，学生不能自身体验，不符合当地实际，不能更深地体会和感悟到其中的物理学原理。 * 改进后：用木板压气球实验引入新课 实验原理：通过改变受力面积大小来改变压力作用效果。 实验器材：木板、气球 实验过程： 实验1：将1个充入适量气体的气球放在地面上，把木板放在气球上，请学生缓慢地站在木板上观察气球的变化。 * 实验2： 1、把6个充入适量气体的气球固定在一起，平铺在水平地面上。 2、用一个光滑的木板平放在气球上。 3、请学生缓慢地站在木板上，观察气球的情况。 4、让学生体会和思考实验结果，为什么不会爆炸。 * 改进一的优点 1、实验器材常见，容易选取。 2、学生通过利用身边的器材来体验、观察实验，激发求知欲和学习兴趣。 * 改进二、压力作用效果与哪些因素有关实验 中让学生自主探究 改进前： 1、器材不容易选取。 2、效果不明显，不便于学生观察。 3、不便于学生进行分组实验。 * 改进后： 实验原理：保持受力面积相同，通过改变压力大小来改变压力作用效果；保持压力相同，通过改变受力面积大小来改变压力作用效果。 实验器材：剪刀、橡皮泥、饮料罐、小砖块。 实验方法：让学生利用提供的器材，自己设计并进行分组实验。 * 11 实 验 过 程 1、将橡皮泥平铺在桌面上，把小桌四腿朝下放在橡皮泥上，观察桌腿陷入橡皮泥的深度。 2、将小砖块放在小桌面上，观察桌腿陷入橡皮泥的深度。 3、将桌面朝下，把小砖块放在桌子腿上，观察桌面陷入橡皮泥的深度。 思考：压力作用效果与哪些因素有关 12 通过这两次实验现象可以得出：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 13 通过这两次实验现象可以得出：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 14 *