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七年级上册 第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 有生命的物体叫做生物。 生物的生命现象 生物体有一定的结构 除病毒以外，生物体都由细胞构成。细胞是生物体的功能和结构的基本单位。 生物体能够由小到大。 生物体在生长过程中，必须与外界（生活环境）进行物质和能量交换；从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。 生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代。 生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。 （6） 生物都能适应一定的环境，也能影响环境。 二、生物与环境的关系 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 生物因素：影像某种生物生活的其他生物。 第2章 探索生命 一、探索生命的器具 ⒈关于显微镜的几点问题 ⑴放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ⑵光线调节：光线亮时用 平面镜 小光圈 光线暗时用 凹面镜 大光圈子 反光镜 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 ⑶物像：倒像 P——d 物像偏移：偏哪移哪 ⑷观察效果：低倍镜观察——小、多、亮 高倍镜观察——大、少、暗 ⑸污点判断：（污点可能位于：目镜、物镜、玻片） 转动目镜判断，再移动玻片判断 ⒉使用：取镜安放——对光—观察（先低倍镜，后高倍镜）——将显微镜放回原处。 （1）安放 从显微镜箱中取出显微镜，正确的方法是打开显微镜箱，一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜小心仔细地摆放在实验桌上，摆好的显微镜不要随意托动。在安放目镜和物镜时，可用擦净纸先擦除镜头上的灰尘，以免污损镜头。 （2）对光 对光就是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把较大光圈对准通光孔。转动反光镜，从目镜可看到一白亮视野。 （3）观察 ①把要观察的物体（如装片）放在在物台上，用压片夹压住。②先用低倍镜观察：眼睛注视物镜，顺时针方向转动粗准焦螺旋，让镜筒缓慢下降，下降到最低处时，切不要接触如装片等被观察的物体，再用眼睛注视目镜，反时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，调节直至看到清晰物象，并将要观察的目标移到视野中央。③用高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜，转动细准焦螺旋进行调节，直至看到清晰物象。④若在一个视野里不能观察到所要观察的内容，则移动观察的目标，如装片标本，直至看到需观察的全部内容。 （4）把显微镜放入显微镜箱 3.制作临时玻片标本 把要观察的物体直接放在显微镜下观察的做法是错误的，必须先制成临时装片后才能进行观察。 例：制作叶下表皮的临时装片 （1）制作过程 ①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片都擦洗干净，用滴管在载玻片的中央滴一滴水（植物细胞滴清水，人体细胞滴0.9%生理盐水）。②用镊子撕取薄薄的一层内表皮（越薄越好），把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，仔细地用镊子把它展平。③用镊子夹起盖玻片，盖盖玻片时，要先让盖玻片的一端接触水滴，再缓缓放下，以避免产生气泡，再用吸水纸吸去多余的水分。④染色：为便于观察，有时还要染色。方法是在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，在另一侧用吸水纸吸引即可。 （2）注意标本必须薄而透明。 二、探索生命的方法 ⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第2单元 生物体的结构层次 第3章 细胞是生命活动的基本单位 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物和动物细胞结构异同点 ⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质DNA，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所） ⒉不同点：动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所） 特别注明：根尖细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体 第4章 生物体的组成 一、细胞的分裂和分化 ⒈生物体通过细胞分裂和体积增大而由小长大。 ⒉动物、植物组织 动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋） 植物组织：保护组织（保护）、输导组织（输导水、无机盐和有机物）、分生组织（细胞具有分裂能力）、基本组织（营养） 二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 三、单细胞生物 整个身体由一个细胞构成，具有一般细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。能独立地完成如营养、呼吸、排泄、运动、