【鲁教版五四制】2015秋八年级英语上册 Unit 5 what’s the highest mountain in the world？（第2课时）导学案.docVIP

Unit 5 What’s the highest mountain in the world （Section A 3a-4c） 学习目标：1.我能够准确、流利的朗读文章，并在阅读中抓住关键的细节信息。?2. 我要理解并掌握include/take in/ in the face of等词汇或短语的运用。 3.我要树立通过阅读开阔眼界、了解世界的意识。4. 我要利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义；读Grammar Focus 中的句子，弄清其意思，总结本单元的语法。 重、难点：熟读课文并能正确熟练的掌握短语。 独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章和Grammar Focus中的生词，完成随堂笔记一；? 2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本； ?3.大声朗读。读后完成补全3a； 4.读Grammar Focus，在理解的基础上完成4a-4c。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1 Pre-reading? (Ask students to look for information about the mountain Qomolangma before class.) Free talk Show a picture of Qomolangma. Let students tell something about it. Step 2：While-reading 1. Read for pronunciation. 1)检查独学落实情况.(教师指定朗读学生自由朗读) 2) Read the passage loudly and correctly. 2. Read for understanding. 1)Scanning—读文章，抓主旨。快速浏览文章，明确各段大意（完成3a） 2)Skimming—构画面，明意思。再次阅读文章，完成随堂笔记二: （1）判断正误（T or F） (????)1. Mountain climbing is a kind of dangerous sport. (????)2.?Thick clouds, freezing weather conditions and heavy storms are the difficulties whiling climbing Qomolanma. (????)3.?The first people to reach the top was Junko Tabai. (????)4. Humans cannot be stronger than the forces of nature. （2）完成3b和 3c 3.Read for language.?经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成随堂笔记三. 1)?世界上最危险的运动之一是登山。 理解： ____________________________________________ 2）喜马拉雅山横亘在中国的西南方。 理解： ____________________________________________ 3)当你接近顶峰时会呼吸困难。 理解：_____________________________________________ 4)最主要的原因之一是因为人们想在面对困难时挑战自我。 理解：_____________________________________________ 5)我们绝不应该放弃努力实现我们的梦想。? 理解：_____________________________________________ ??Keys:1.one of the most dangerous sports is mountain climbing. 2.The Himalayas run along the southwestern part of China. It is very hard to take in air as you get near the top. 4.one of the main reasons??is that people want to challenge themselves in the face of difficulties 5.we shouldn’t never give up trying to achieve our dre