【免费】山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 5.5 三角形内角和定理课件2 （青岛版）.pptVIP

回顾与思考 1.三角形内角和定理是什么？ 2.三角形内角和定理的推论是什么？ 3.什么是互余？同角或等角的余角大小？ 4.几何命题的证明步骤有哪些？ 教学目标 1.掌握直角三角形的性质定理和它的判定定理； 2.会用直角三角形的性质定理和它的判定定理进行推理 一、预习诊断 1.直角三角形的性质定理和判定定理分别是什么？ 2.如图，在△ABC中，∠B=∠C,D是BC边上 的一点。过D作DF⊥BC，DE⊥AB，垂足分别为点F,E。求证：∠FDE=∠C 二、精讲点拨 证明：直角三角形的性质定理 : 直角三角形的两个锐角互余。 分析：根据题意应画一个任意直角三角形，根据形写出已知与求证，应用三角形内角和为180° 已知：在△ABC中，∠C＝ 90゜ 求证：∠A＋∠B＝90 ゜ 性质定理的逆命题是？它是真命题吗？ 请给出证明。（师引导生独立完成） 例1.已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,CD⊥AB，垂足为D 求证：∠1=∠B 分析：要证∠1=∠B，可以利用“同角的余角相等”和“直角三角形两锐角互余”，看这两个角加上哪个角都等于90°即可。 跟踪训练 如图，已知△ABC中，已知∠B＝65°，∠C＝45°，AD是BC边上的高， AE是∠BAC的平分线，求∠DAE的度数。 三、系统总结 直角三角形性质定理：直角三角形两锐角互余 直角三角形判定定理：有两个锐角互余的三角形是直角三角形 * 青岛版数学八年级上册 数学大舞台，有我更精彩！ A　　　　 B D E C *