复习学案：近现代中国的先进思想【岳麓版】.docVIP

第20课 西学东渐 主备人： 刘 燕 审核人：刘 燕 一、学习目标： 【课标要求】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 教学重点从开眼看世界到维新思想的思想变化历程。 教学难点认识维新思想对近代中国社会发展所起的作用。 （2）鸦片战争后， ； 目的：了解西方，抵御外来侵略，维护清朝的封建统治 2、代表人物 (1)林则徐——“ ” （2）魏源——《海国图志》——“师夷长技以制夷” 3、影响 进步性：起到先导的作用， 成为一股社会思潮； 局限性：只停留在思想领域，没大规模实践；只停留在学造器物（军事技术）的层面上； 二、体用之争（ 19世纪60――90年代） 1、历史背景 ①清政府内忧外患：第二次鸦片战争后，列强对华侵略加剧，国内爆发了太平天国运动； ②西学进一步在中国传播； 2、各自观点 洋务派——主张“ ”（解释概念） 顽固派——反对“ ”主张 3、影响 进步性：冲击传统 保守观念，为西学传播创造条件 局限性：仍然局限于学习西方物质文化的层面； 三、维新思潮 （一）早期资产阶级维新派 1、代表人物：王韬、郑观应 第一阶段：支持洋务派 探究一：早期资产阶级维新派反思的结果是什么？ 第二阶段：改良政治，实行君主立宪制 2、影响 进步性：转移了知识分子的思想注意力： 工商科技 —→ 政治制度（启蒙作用）； 局限性：只是提出一些改革主张，没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践； （二）维新派（19世纪90年代） 探究二: 19世纪90年代，维新思想进一步发展的条件？（历史背景） 1、历史背景 政治上： ； 经济上： ； 阶级上： ； 思想上： 。 2、代表人物 代表人物 论著 主要活动及主张 评价 康有为 《 》 《 》 设万木草堂，聚徒讲学； 将 和 相结合，宣传变法思想； 为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据； 梁启超 《 》 宣传 思想； 用 阐述 代替 的必然性； 强调变革教育； 在社会上产生广泛影响； 谭嗣同 《 》 批判专制君权、宗法等级制度和纲常礼教； 倡导 冲决 的维新勇士，发出时代最强音； 严复 《 》 借用进化论原理阐明中国实行变法能由弱变强 系统 的第一人； 3、影响 政治上： 经济上： 思想上： （三）维新派与顽固势力（包括顽固派、洋务派）的论战 ①内容：（三要三不要） ②影响： 三、课中----合作探究、互动解疑 1、【总结】西学东渐的历程（近代中国人向西方学习的历程） 代表人物 思想主张 实践活动 特点 林、魏 洋务派 早期维新派 维新派 据表分析，近代中国人向西方学习，在内容上演进的特点？ 2、分析资产阶级维新思想的特点及出现的原因。 3、 阅读下列材料： 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也。何必令其习为机巧，专明制造轮船洋枪之理乎？ ——张盛藻 材料三 ……体用者，即一物而言之也，有牛之体，则有负重之用，有马之体，则有致远之用，未闻以牛为体，以马为用者也。中西学之为异也，如其种人之面目然，不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有西学之