【人教版】八年级语文上册 专题六　文言文基础训练.docVIP

专题六　文言文基础训练1．解释下列加点的词语。(1)具答之(详细)(2)有良田美池桑竹之属(类)(3)屋舍整齐的样子)(4)各复延至其家(邀请)(5)乃不知有汉(竟然)(6)有仙则名(出名)(7)惟吾德馨(高尚、美好)(8)香远益清(更加)(9)可爱者甚蕃(多)(10)濯清洗涤)2．写出下列句中的通假字并解释。(1)便要还家：要”通“邀”邀请。(2)舟首尾长约八分有奇：有”通“又”用来连接整数和零数。(3)卧右膝诎右臂支船：诎”通“屈”弯曲。(4)左手倚衡”通“横”同“竖”相对。(5)虞山王毅叔远甫刻：甫”通“父”男子美称多附于字之后。(6)选贤与能：与”通“举”选拔。(7)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：矜”通“鳏”老而无妻的人。(8)荡胸生曾云：曾”通“层”重叠。3．写出下列加点词的古义和今义。(1)不足为外人道也古义：不值得　今义：数量不够或不充足(2)大道之行也古义：政治上的最高理想　今义：宽而长的路(3)女有归古义：女子出嫁　今义：回来(4)盗窃乱贼而不作古义：造反暴乱　今义：没有秩序没有条理(5)自非亭午如果　今义：从(6)良多趣味古义：确实　今义：好(7)念无与为乐者古义：想到考虑　今义：(8)人物略不相睹古义：人和物　今义：单指人(9)衣沾不足惜古义：不值得　今义：不充足(10)虽席地不容间也古义：即使　今义：虽然4．指出下列加点词的意义和用法。(1)不独亲其亲不独子其子：名词作动词以……为亲”；“以……为子”。(2)箬篷覆之：名词作状语用箬篷。(3)中峨冠而多髯者为东坡：名词作动词戴着高帽。(4)居右者椎髻仰面：名词作动词梳着椎形发髻。(5)欲穷其林：形容词作动词走到尽头。(6)无丝竹之乱耳无案牍之劳形：动词的使动用法使……扰乱”“使……劳累”。(7)不蔓不枝：名词作动词生枝蔓长枝节。(8)虽乘奔御风不以疾也：动词作名词飞奔的马。(9)素湍绿潭回清倒影：形容词作名词急流的水。(10)五色交辉：名词作动词这里是“辉映”的意思。(11)如履平地：名词作动词踩踏。(12)披发文身：名词作动词画上花纹。(13)大雪三日：名词作动词下大雪。(14)金陵人客此：名词作动词客居。5．解释下列句子中的加1)为(2)乃(3)寻(4)远(5)可(6)而(7)更(8)一(9)与(10)属(11)绝(12)以6．翻译下列文言句子。(1)忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷。忽然遇到(一片)开满桃花的桃树林(生长在)溪水两岸几百步之内其中没有别的树(地上的(2)土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。(里面)土地平坦广阔房舍都很整齐有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。(3)其中往来种作男女衣着悉如外人。里边(的人们)来来往往耕田劳作男男女女的穿戴都和桃花源以外的人一样。(4)自云先世避秦时乱率妻子他们自己说祖先(为了)逃避秦时的战乱带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方不再出去于是就跟桃花源外边的人断绝了往来。(5)此人一一为具言所闻皆叹惋。渔人把自己听到的故事一一详细地告诉了桃花源村的人他们都感叹、惋惜起来。(6)斯是陋室惟吾德馨。这是简陋(7)可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。可以(在陋室)弹奏朴雅的古琴阅读佛经。没有(嘈杂的)音乐搅乱两耳没有(繁杂的)官府公文使身体劳累。(8)香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。芳香远播就更显得清香它笔直地洁净地立在水中人们可以远远地观赏却不能贴近去玩弄它啊。(9)菊之爱陶后鲜有闻。对于菊花的爱好陶渊明之后就很少听到有人喜欢。(10)或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵。有时皇帝有命令必须急速传达这时候早晨(乘船)从白帝城出发傍晚就到了江陵。(11)素湍绿潭回清倒影。雪白的急流碧绿的潭水回旋着清波倒映着各种景物(12)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。”所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡绵延悠长猿猴声声的悲啼令人泪水沾湿衣裳。”(13)自康乐以来未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。(14)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。(月光照在院中)庭院地面如积水一般清明澄澈水中藻、荇交织纵横原来是竹子和松柏的影子。(15)但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共5页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司