【人教版】河南省临颍县八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》同步练习.docVIP

《旅鼠之谜》一、语言的积累与运用。 1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项 （ ） A．啮齿（liè） 盗听途说 繁衍 B．媲美（pì） 鼠目寸光 滑稽（jī） C．挑衅（xùn） 笃信（dǔ） 迁徒 2．提取下列句子的主干。 （1）这还只是旅鼠的第一大奥秘。 主干：__________________________ （2）由此可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。 主干：__________________________ 3．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____________，结果_____________。 4．根据课文内容填空。 它_____________了半天，找不到一个洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。当我小心翼翼地把它从帽子里_____________出来时，突然来了一个高个子的白人，他饶有兴趣地_____________着我，笑眯眯地问道：“你_____________到了什么好东西？” 5．课文最后一句“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用？ _____________________________________ _____________________________________ 二、阅读下面短文，回答问题。 他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。 “意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地回答。 “繁殖得有多快呢？”他追问道。 “这……”我无言以对了。 “让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。_____________，从三月份的2只，到八月底 九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。 我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。” 1．解释下列词语。 内行：__________________________ 媲美：__________________________ 2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？ _____________________________________ _____________________________________ 3．“你知道这意味着什么吗？”中“这”指代的具体内容是什么？ _____________________________________ _____________________________________ 4．第5段中加粗的词在表达上有什么作用？ _____________________________________ _____________________________________