科学：4.2《能源的开发和利用》教案（浙教版九年级下）.docVIP

4.2《能源的开发和利用》教案 教学目标： 1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点 2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况 3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能　和太阳能的开发利用情况 4、了解合理利用和开发能源的重要性，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响 5、渗透生活中节约能源的意识 教学重点：合理利用资源的价值观念 教学难点：氢能和核能等新能源 教学课时：二课时 教学设计：人类发展面临的第三类问题：即人类发展与能源的问题。 教学过程： 第1课时 除了人口及环境问题外，人类发展还面临着哪些问题？——能源问题 1、请学生列举，生活中所使用的能源。如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会例举电荒、石油危机等现象。然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。 2、问题：目前，人类主要使用了哪些能源？ （1）煤，煤的成分、形成及分布。 （2）石油，石油的成分、形成及分布。（注意学生对世界地理、中国地理中区域位置识别能力较低，教学中最好准备区域性的地图，使学生较明确的了解世界煤及石油分布的情况） （3）水能（复习水能的形成）看图说说我国水能的分布 小结： 作业：作业本 后记： 第2课时 1、读课文，说说能源的分类：（矿质能源与非矿质能源） 2、世界主要能源的消费情况及存在问题（通过读图了解世界能源消费总量的变化及能源结构的变化）：消费总费逐年上升，消费结构不断改变。 3、思考：为什么有这些变化？ （1）生产技术与消费技术变化 （2）可再生性与不可再生性影响 （3）环境污染的制约 4、存在的问题：环境污染及不可持续发展（存量有限） 而这些问题是否原来就存在的？了解人类社会的发展与能源利用的变化， （1）古代 生物质能和水能 （2）第一次工业革命 煤炭 （3）第二次工业革命 石油、电能大量使用 （4）21世纪 核能的大量使用 从而体会到能源的发展与社会的发展是同步的，能源的问题是社会发展的必然产物。（如中国现阶段的石油危机与应对策略） 5、面对能源问题，人类该怎么办？ （1）开发新能源 沼气、原子核能、太阳能、风能、氢能、乙醇 从下图可以看出什么？ （2）改进现有能源的使用方式 （如20世纪70年代世界石油危机后，煤碳开采、运输和利用技术获得重大突破，使得煤炭又作为石油的重要能源，重居世界能源的重要地位。世界各国提出“摆脱石油、转向煤炭” （3）公众层面的能源节约 从我们个体来说，应该如何应对能源危机？多走路或骑自修车；尽量使用公交车；搭车上学及时关灯；不要让家用电器处于待机状态；调节空调的温度；回收废品如玻璃瓶、铝罐等 小结： 作业：作业本 后记： 教考资源 一网打尽 第1页（共4页）____________________ ___________________ ___山东世纪金榜书业有限公司