初中地理七年级上册 第四章第三节人类的居住地——群落 学案（人教版）.docVIP

课题 4.3 人类的居住地——聚落（1） 学习目标 1．运用图片描述城市景观乡村景观的差别 2. 举例说出聚落与自然环境的关系 重点难点 聚落与自然环境的关系 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 导入 今天我们学习人类的居住地——聚落的有关知识 自 主 学 习 一．乡村和城市 1.（1）聚落的概念：___________________________ （2）聚落的分类：__________和__________ （3）聚落产生顺序：一般来说，先有_________后有_________。 2. 聚落的差异 （1）聚落差异产生的原因：由于_____________的差异，不同类型的聚落，景观差异很大 （2）乡村聚落和城市聚落在_________活动、人口分布等方面差异明显。 二．聚落与环境 1. 聚落形成与发展的主要因素：__________、__________、__________、交通便利、__________等。 2. 聚落的分布特 （1）密集区：河流中下游的__________地区，__________比较发达。 （2）少有或没有地区：__________、__________地区。 学生自己完成 团 队 合 作 1. 书本P79 活动2 2. 书本P81 活动 小结 提纲 思维 导图 概念：____________________ 聚落 分类：____________________ 差异：____________________ 反 馈 练 习 1. 一般把聚落分为两大类，它们是（ ） A. 乡村和城市 B. 工业和城市 C. 农田和村庄 D. 工厂和城市 2.. 下列哪些地理条件不利于聚落的形成（ ） A. 交通便利，资源丰富 B. 地形崎岖 C. 土壤肥沃，利于耕作 D. 水源充足，地形平坦 3. 一般来说，下列地区聚落比较密集的是（ ） A. 沙漠地区 B. 高山地区 C. 两级地区 D. 温暖湿润的平原地区 4. 下图甲、乙两幅图反映的是欧洲和亚洲的村落景观，读图并比较回答 ⑴甲图为 洲的聚落，乙图为 洲的聚落。 ⑵甲、乙两地乡村聚落的差别是 ⑶为什么会有以上的差别呢？ 教学 反思 主备人：__________ 审核：__________ 分管行政：____________ 复备人：________________ 课题 4.3 人类的居住地——聚落（2） 学习目标 懂得保护世界文化遗产的意义 重点难点 懂得保护世界文化遗产的意义 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 导入 前面我们学习了聚落与环境的关系。这节课我们学习聚落的发展与保护。 自 主 学 习 1. 聚落发展的原因：__________的增长和__________的发展。 2. 传统聚落的作用：传统聚落是历史时期__________和__________相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会的__________、政治、__________、民俗等信息。 3. 聚落的保护：被列为世界遗产的传统聚落，如意大利的__________。我国云南的__________等。 学生自己完成 团 队 合 作 1.书本P83 活动2 2．材料分析题 材料一 我国福州古民居众多，但破坏速度却逐日增加。据调查，福州约有50%以上的古民居面临倒塌，张钰哲故居竟靠大木棍顶着，才没倒塌下来；80%的古民居被违章建筑弄的面目全非，其中约有三成以上的违章建筑是近两年搭建的；还有许多极负盛名的古民居被拆掉。 材料二 敦煌石窟是我国著名的古代建筑和旅游名胜，敦煌博物院不盲目追求经济效益，将“对外轮流开放石窟，限制参观的人数”作为保护石窟的一条重要手段。 ⑴材料一反映的问题是： ⑵传统聚落是历史时期 和 相互作用的结果，是一种宝贵的财富。处理好 的关系，是全人类共同面临的问题。 ⑶请你结合材料二中敦煌博物馆的做法，谈一谈福州古民居治理和保护的措施。 小结 提纲 思维 导图 这节课我们学习了聚落的发展与保护，重点是要了解聚落保护的意义。 反 馈 练 习 1. 北京民居建筑的代表是（ ） A. 竹楼 B. 冰屋 C. 四合院 D.窑洞 2. 下列做法，体现对世界遗产保护的措施是（ ） A. 在著名文化遗产周围配套修