七年级地理下册 第七单元《我们所在的大洲-亚洲》教案 商务星球版.docVIP

第七章我们所在的大洲——亚洲复习教案 【教学目标】 1、了解亚洲的位置和主要地形区，理解亚洲的地形特征。 2、了解亚洲主要的气候类型和分布，理解亚洲气候的特征。 3、知道季风气候的形成规律和对于当地生产生活的影响。 4、了解亚洲人口的分布规律和原因，理解人口增长对于经济的压力。 5、了解亚洲各国经济发展的差异，知道发展经济要因地制宜。 【教学重点，难点】 1、教学重点：亚洲主要的地形区和气候类型，亚洲人口的分布规律。 2、教学难点：季风气候的形成原因。 【教学方法】 引导复习，分组讨论 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 世界第一大洲。 展示亚洲的范围及分区 学生活动：（1）总结亚洲的纬度位置和海陆位置，找出主要海洋。 （2）找出和其他洲的分界线和主要分区。 总结讲述：亚洲跨三带，临三洋和二洲，与北美洲隔白令海峡相望，主要位于北温带。共分为6个分区，我们中国位于东亚。 展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。 学生活动：（1）找出亚洲主要的地形区，总结亚洲的地势特征。 （2）找出亚洲主要的河流，根据其流向分析特征。 总结：1、地形特征：（1）中部高，四周低。（2）以高原山地为主。（3）地表起伏大，高低相差悬殊。 2、河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。长江、澜沧江等流入太平洋；叶尼塞河等流入北冰洋；印度河、恒河等流入印度洋。 3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。世界陆地最低点：死海。世界最大的湖：里海；世界最深的湖：贝加尔湖。 二、世界最大的季风气候区 展示亚洲气候类型图。 学生活动：找出亚洲主要的气候类型，总结亚洲气候特征。 总结：1、气候复杂多样。缺水温带海洋性气候和热带草原气候。 2、季风气候显著。有热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。 3、大陆性气候强。 面积最大的是温带大陆性气候。 展示季风气候示意图 学生活动：找出冬季风和夏季风的发源地，分析其风向和性质。 总结列表： 项目 发源地 风向 性质 冬季风 高纬度内陆 偏北 寒冷干燥 夏季风 低纬度海洋 偏南 温暖湿润 补充：季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。 播放洪涝灾害的视频 学生活动：根据课本资料，分析季风气候对于我们生活的影响。 总结：1、有利影响：带来丰沛的降水，雨热同期，有利于农业发展。 2、降水不稳定，容易引发旱涝灾害。 三、人口最多的大洲 展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过1亿的国家柱状图。 学生活动：（1）找出人口超过一亿的国家有几个在亚洲，在亚洲的哪一部分。 （2）找出各州中人口最多和增长最快的，分析亚洲人口特征。 总结：1、亚洲有6个国家人口超过一亿，东亚有中国和日本，南亚有印度、巴基斯坦、孟加拉国，东南亚有印度尼西亚。 2、世界人口最多的大洲是亚洲，增长最快的是非洲，亚洲人口特征是：人口多，增长快。 展示亚洲人口分布图 分析：回忆世界人口的分布，看亚洲人口分布规律，根据各地的自然条件分析其原因。 总结：亚洲东部，东南部和南部人口稠密，北部，西部和中部人口稀疏。 展示人口增长造成的住房紧张，就业困难等图片 讲解：亚洲人口多，增长快，给资源和环境造成了很大的压力，阻碍了社会经济的快速发展。 四、经济发展的差异 展示亚洲部分国家人均国民生产总值图 学生活动：做课本14页读图题。 分析：亚洲各国经济发展差异巨大，日本是唯一的发达国家，中国是最大的发展中国家，沙特依靠丰富的石油发展很快，新加坡和韩国发展成新兴的工业国。 展示新加坡示意图。 分析新加坡的位置特点，总结其发展经济是怎样因地制宜的。 总结：新加坡位于马六甲海峡中，地理位置优越，他充分利用这一优势，大力发展航运和旅游，利用中东的石油发展炼油业，成为发展很快的国家。 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司