山东省泰安市岱岳区范镇二中七年级地理上册学案：课题十四 世界的聚落.docVIP

【学习目标】 1、知道聚落的主要形式，会分析有利于聚落形成的条件。 2、了解由乡村聚落演变成为城市聚落的基本过程。 3、正确分析建筑与自然环境的关系。 4、理解保护世界文化遗产的重要意义。 【重点、难点】　 1、重点：聚落的形态、聚落与自然环境的关系 2、难点：城市发展的过程、聚落形成的条件 【课前预习】 1、聚落有哪两种基本形态？ 2、比较一下这两种聚落有哪些不同？ 3、你认为先有乡村聚落还是先有城市聚落？ 4、有利于聚落形成的条件有哪些？ 5、看课本P63材料，北方寒冷地区、东南亚湿热地区、北非炎热干燥地区的民居各有什么特点？它们是怎样适应当地自然环境的？ 6、为什么要保护世界文化遗产？ 【学习过程】 （一）基础知识储备 你的亲戚朋友中有哪些住在农村，哪些住在城市里？他们所从事的工作一样吗？ （二）合作探究 1、整体感知：我们大家各来自于城市还是农村？ 2、全方位互动 互动1： ①我们同学有的来自农村，有的来自城市，农村和城市都是人们的集中居住地，我们称其为聚落。你能用最简炼的语言总结聚落的概念及形式吗？ 聚落：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 形式 　　　　　　　　　　　 ②请同学们做一项调查，分城市组和乡村组，完成表格中所列的考察项目　 项 目 聚落 人口集中程度 从事产业 住宅高度 道路情况 植被多少 自然景观改变大小 乡村 城市 ③请城市组、乡村组的同学互相交流一下乡村与城市的差异，（交流上表） 互动2：乡村和城市之间有没有内在的联系？先有城市还是先有乡村？带着这些问题，分头行动，利用P62活动所提供的图文资料，体会乡村发展为城市的四部曲，完成活动中所设计的问题。 互动3： 世界各地的民居是不同的，读P63活动1、2材料完成活动要求。 ①北方寒冷地区的民居有何特点？_________________________________ ②④观察图3－27图3－28，总结东南亚民居、北非民居各有什么特点？与当地自然环境又有什么关系？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③根据①②的分析我们可以得出这样的结论：世界各地的民居有着不同的　　　　　， 是与当地的　　　　　　　　　和　　　　　　　　密切相关的。 【合作交流】有利于聚落形成的条件有哪些？ _________________________________________________________________________ 互动4： ①阅读课本P64-65，找出世界文化遗产有哪些类型？ ②目前世界文化遗产保护工作已得到空前的重视。我们为什么要保护世界文化遗产？ ③有人在古代建筑上刻写“×××到此一游。”这种做法正确吗？请说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________ ④请同学们搜集信息，谈谈应该怎样保护世界文化遗产？　　　　　　　　　　______ 【规纳总结】 　 形式及差异　　　　　　　　　 聚落　　与自然环境的关系　　　　　　　 世界文化遗产的保护意义　　　　　　 【课堂训练】 1、以下关于聚落的叙述正确的是（　　　） A.聚落是人们居住的房屋 B.聚落的主要形式有城市和乡村 C.聚落的分布与环境无关 D.聚落的大小是稳固不变的 2、乡村聚落不具备的特点是（　　　） A.比城市出现早 B.房屋一般都不很高 C.乡村居民点紧靠城市 D.古老的乡村聚落具有保护价值 3、右图民居特点的作用是（　　　） A.可通风散热 B.防寒保暖 C.防晒凉快 D.隔热防潮 4、城市建设向高层住宅方向发展的原因是（　　　） A.登高远望 B.氧气多，灰尘少 C.健身运动 D.提高城市空间利用率 5、从世界文化遗产中我们不能推出（　　　） A.现代文化特征 B.历史时期的民风民情 C.当时的文化精神 D.当时的经济和科技发展水平 6、关于城市与乡村的对比说法正确的是（　　　） A.城市人口密度比乡村人口密度小 B.城市与乡村从事的生产活动相似 C.城市的交通、教育、医疗等条件比乡村好 D城市的房屋建筑密度比乡村房屋建筑密度低 7、下列图示中，哪个最有利于聚落的形成与发展？（ ） 8、读右图,该地建筑 A．风力　　 B气温C．日照 D．降水C. 集镇－村庄－城市 D.城镇－集镇－乡村 11、学以致用