湖南省长沙市麓山国际实验学校2014-2015学年七年级地理上册第4章第3节《影响气候的主要因素》教案2.docVIP

设计者 傅新桃 审定者 肖鸿 编号 七（上）-27 课题 课型 新授课课型 学习目标 子目标实施目标 T 方法策略 改进反思 三、地球运动与气候 1.地球自转与气候： 地球自转→昼夜更替、太阳升落→太阳高度的变化→太阳辐射的日变化→气温等天气的变化。 2.地球公转与气候： ①公转轨道：近似椭圆 ②地轴与公转轨道面的夹角： ③太阳直射点的移动：南北回归线之间 ④极昼极夜范围及时间 ⑤四季划分：春季（3、4、5月）、夏季（6、7、8月）、秋季（9、10、11月）、冬季（12、1、2月） “二分二至日”图： 五带的形成和划分依据： ①划分依据：获得太阳光热多少、是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼极夜现象。 ②五带的划分： 5.培养学生阅读图和绘图及地理分析能力。 4′ 5′ （9′） 10′ （19′） 5′ （24′） 8′ （32′） 5′ （37′） 3′ （40′） ●新课引入：引导学生自行复习第二章第一节第四课时所学习的《地球运动》相关内容，自主完成《前测》部分的第1题（随机抽查复习情况）。[K1～2] ●自主学习： ①学生阅读教材79页-80页相关内容，思考[K3～K4]的四个问题？ ②教师引导思考地球自转对气候所造成的影响[K5]。 ③视频教学：教师根据内容设置四个视频，用来帮助学生更加形象的了解和学习地球公转对气候的影响，同时完成有关四个视频的问题[K6～K10]。 ④教师补充讲解：太阳直射点、正午太阳高度、昼夜长短变化及四季变化之间的关系；强调四季划分的误区[K11～K14]。 ●合作学习： ①引导学生观看地球公转的Flash动画，认真分析“二分二至日”图[K15]。 ②教师讲解春分日[K16]，学生再根据Flash动画和教材80页图4-21，完成夏至日、秋分日和冬至日的相关内容。 ③观察时注意以下几个方面： 日期、节气名称、太阳直射点的位置、有无极昼极夜现象、昼夜长短变化等[K17]。 ④完成《中测》，先根据动画独立完成，再同桌相互交换、四人小组交换，最后小组呈现[K18]。 ⑤教师进行点评，并对重点进行强调[K19～22]。 ●讲练结合： ①教师引导学生根据所学知识，仔细讲解“五带的划分”，学生结合教材图4-23，做好相应的笔记[K23]。 ②完成教材81-82页活动题。 [K24～25] ●课堂小结： 知识结构图[K26]。 作业：完成《后测》。 板 书 设 计 世纪金榜 圆您梦想 第2页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司