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2015年八年级下册生物寒假预习作业 第一单元第一章 1．连线： A.动物的取食 1.应激性 B.向日葵朝向太阳 2.生 长 C.植物的开花结果 3. 营 养 D.人体的排汗 4.繁 殖 E蘑菇由小长大 5.排 泄 A1．油松 落叶松 刺松 A2．杜鹃 刺梅 一品红 B1．蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶 B2．老鼠 蚯蚓 蜘蛛 B3．金鱼 2．下面的记录卡是刘刚、李明、张琳同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。 （1）他们将调查的生物分成A、B两类， A类是 ，B类是 。 （2）他们将A又分成两类： A1的特点是 。 A2的特点是 。 （3）他们将B分成三类，他们的分类标准是什么？B1、B2、B3各指哪些动物？ 第一单元第二章了解生物圈 1、观察右面生态系统图，分析回答问题。 （1）此图中共有______条食物链由它们共同构成___________。 （2）此生态系统的生产者是___________，消费者是______________________。 （3）请写出图中鼠的天敌______________。 （4）请写出图中鹰的全部食物_________________________________。 （5）如果此生态系统中的蛇被人大量捕杀，数量将会增加的是__________。 （6）图中各种生物死亡后，都由___________分解成________、_________和____________。 （7）食物链最高一级的生物是 。 2、右图是草原生态系统，请据图回答： （1）此生态系统中，影响食草昆虫生活的直接生物因素有 。 （2）细菌和真菌在此生态系统中是 。 （3）食草籽鸟与兔之间是 关系。 （4）由于人为因素使此草原生态系统受到药物的污染，图中体内有毒物质含量最高的生物是 。 （5）如果在草场上过度放牧，其结果就会使 。为了保护草原生态系统我们应采取的具体措施是：① ；② 。 （6 ）写出图中最长的一条食物链 三、资料分析题 1、（2011·莱芜）今年4月，我市雪野旅游区发生山林大火，大量树木、杂草被毁，林间生活的松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等死伤无数。雪野旅游区森林生态系统的恢复重建工作任重道远。 （1）雪野旅游区森林生态系统由 和 两部分构成。 （2）树木和杂草等绿色植物通过 作用固定太阳能。松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的 。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链 。 （3）树木燃烧后的灰烬能为绿色植物的生长提供 ；生态系统中的 也可将动植物遗体中的有机物转变为无机物，归还无机环境。 （4）雪野旅游区森林生态系统的恢复重建人人有责，我们中学生也不例外。请为恢复重建工作提一条可行性建议： 。 2、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味。” （1）在百草园中影响蝉生存的因素有 和 。 （2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征 （ ） A．自己制造有机物　 　B．呼吸　 　C．生长和繁殖　　D．排出废物 （3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是（　　） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境　D．二者没有关系 （4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中