【备课资源】川教版七年级历史下册学案：第5课唐朝的对外文化交流.docVIP

第5课 唐朝的对外文化交流 学案 姓名 班级 2月22日 【学习目标】 知识方面： 记住与唐朝友好交往的主要国家，在对外文化交往中作出重大贡献的人物；理解对外文化交流发展的原因； 能力方面： 通过概述唐朝对外友好交往的史实，培养学生的概括能力、归纳能力；通过阅读教材插图，培养学生从图中提取有效信息的能力； 情感态度与价值观： 通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们不畏艰险、勇于开拓的精神。 【重难点】 重点：鉴真东渡；玄奘西行 2、难点：唐朝对外文化交流发展的原因 【教学过程及重点知识】 知识梳理 一、遣唐使来华 唐朝时，中日交往频繁。日本官方先后十多次派来华，随行的还有和等。其中的代表人物有和。 日本僧人在中国住了20年，回国后，借鉴汉字草书，创制了日文的草书字母，即。 日本人在唐朝考中进士，并与著名诗人王维、李白交往密切。 鉴真东渡 唐朝高僧应日本友人之邀，不畏艰难，六次东渡，到日本讲授佛学，促进了日本、建筑和水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 玄奘西行 印度半岛古称，是教的发源地。唐朝高僧西游天竺取经，为中印文化交流做出了突出贡献。 四、本课小结----唐朝对外文化交流发展的重大史实： 两个国家：__________、___________； 三件大事：①__________________________________________ ②_____________③____________ 五个人物：________、____________________、________________、_________、__________ 思考：唐朝时期对外文化交流发展的原因有哪些？ 【当堂检测】 1、有关遣唐使的说法不正确的是 （ ） A.日本政府派遣到唐朝进行广泛交流的使者 B.主要目的是学习唐朝的先进经济文化 C.了解中国，为后来侵略中国做准备 D.极大地促进了日本的生产、生活与社会发展 唐朝时期，被评为中印文化交流中最杰出的使者是 （ ） A.鉴真和尚 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.空海 3、唐朝时，中国同天竺交往的最大特点是 （ ） A.以佛教为纽带 B.使臣相互通好 C.进行技术交流 D.民间贸易往来 4、日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是 （ ） A.建立外交关系 B.援助中国 C.征服中国 D.学习唐朝先进的经济文化 5、“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”赞美的是 （ ） A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.张骞通西域 D.文成公主入藏 6、下列各项，能够反映唐朝对外交往的是 （ ） ①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④日本遣唐使来唐 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7、下列人物，为日本文字“平假名”创制作出了重要贡献的是 ( ) A.空海 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.吉备真备 8、鉴真之所以受到中日人民的尊敬，是因为他 ( ) ①不畏艰难，为中日文化交流作出了贡献 ②博学多才，人品高尚 ③长途跋涉，求取佛经 ④传播中国文化，促进日本发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9、六次东渡日本的唐朝高僧是 ( ) A.鉴真 B.玄奘 C.空海 D.晁衡 10、“唐玄奘西天取经”，这里的“西天”是指当时的 ( ) A.波斯 B.日本 C.新罗 D.天竺 11、看图回答问题： （1）图一、图二分别是谁？共同生活在哪一朝代？ （2）图一人物在日本主要传播哪些知识？ 设想一下