数学2012-2013上九(1、2)期末教学质量分析.docVIP

九年级数学第一学期期末教学质量分析 试题分析 本次期末考试试卷编排严格模拟中考试卷进行编排。满分120分，考试时间120分钟，共计三个大题28道小题。纵观本次试卷可发现试卷题量大，知识覆盖面广，基本涵盖了九年级的所有知识点，考题基础性强，重点突出。既重视对学生基础知识、基本能力的考查，更突出了灵活应用能力和综合能力的考查。试题的设置基本遵循由易到难的原则，层次性强。应该说本次考试对学生来说是一次很好的中考模拟练兵。但由于本学期教学时间紧教学任务重，需要进行完九年级的全部教学内容，因此根本没有时间进行有效的复习，致使很多学生感觉本次考试较难，特别是最后几道大题是几个地方的中考题综合性强，对现在学生的认知水平来说有些偏难，第25题的概率问题学生理解题意有困难，本应是得分点却变成了失分特别多的题，此题不理想。所以此次考试恐怕会对很多中等及偏下的学生造成很大的心理压力，对学生的自信心是一种伤害，对学生的上进心是一种打击。本次考试也暴露了学生学习中的一些问题比如审题不细，部分定理不能掌握，计算不细心等等。不过应该说本次考试基本考出了学生的学情实际，达到了考试的目的。 卷面得分情况 第一大题选择题共计15道小题： 第1题考一元二次方程的解，学生基本全对，只有极个别的几个学生错选。 第2题考几合体的视图，学生得分接近百分百，只有一两名学生出错。 第3题考锐角三角函数，学生绝大部分会做，只有较少部分出错。 第4题考角的平分线的性质，大部分学生会解，部分学生出错。 第5题考菱形的性质，部分学生有困难，出错。 第6题考平行四边形的判定，部分学生掌握不好出错。 第7题考圆的切线性质，部分学生知识掌握不好，出错较多。 第8题考二次函数的对称轴，大部分学生掌握较好，得分率较高。 第9题考矩形的性质，大部分学生解答较好。 第10题考一二次方程的根的判别式，部分学生出错。 第11题一元二次方程的应用，此题整体求解不错。 第12题圆和三角函数的综合考查，此题出错较多。 第13题考二次函数的平移，整体看学生答题不错。 第14题是一个动点问题，有难度，学生有困难，出错几多。 第15题考反比例函数，难度很大，学生出错极多。 第二大题填空题共计6道小题： 第16题考概率的问题，学生答题较好，得分率高。 第17题考反比例函数，学生答的不错，得分较好。 第18题考三角函数，有少部分学生算错，丢分。 第19题考视图与投影，学生掌握较好，很少出错。 第20题是圆的考查，对学生有难度，出错较多。 第21题考二次函数，学生出错较多。 第三答题解答题： 第22题考三角函数的计算和解一元二次方程，由于学生计算不仔细，解方程有一部分出错。 第23题考菱形的判定和解直角三角形，菱形的证明题学生失分非常多，解直角三角形学生不注意审题，结果不保留整数致失分。 第24题考一元二次方程的应用，学生整体答题不错，但有学生忘记验根致失分。 第25题考概率但很多学生不能正确理解题意，致出错，失分非常多。 第26题反比例函数的合题，难度大，失分多，几乎没有学生得满分。 第27题几何的证明题，难度极大，失分多，几乎没有满分。 第28题二次函数的综合题，难度大，失分极多，没有满分。 答卷中反映的优点及存在的问题 通观本次考试学生的整体答题情况可以发现： 学生在答卷中反映出以下优点 1、大部分学生的基础较扎实，对基本概念的理解和基本技能的应用还是不错的，该得的分基本能得到。 2、学生对于一元二次方程的求解和三角函数的计算掌握不错，得分率较高。 3、学生对于视图和投影的知识的掌握和应用较好。 4、学生对选择题中简单的几何问题求解不错。 学生答卷中也反映出了一些问题，主要有以下几点 1、学生的审题和答题习惯不好，不能很好的理解题意或粗心大意致不该出错的地方出错,例填空的18题不画图，想当然，23题结果不保留整数等。 2、学生的答题速度还需加强，答题准确率需提高。例很多学生感觉做不完题。 　3、学生对于几何证明题的掌握还需加强。今后要注意加强这方面的训练。 4、学生对于圆的知识掌握不好，今后应加强复习。 5、学生对于根式的化简还有待提高。例有些学生22题解方程根不会化简。 6、学生解题思路不清晰，混乱。学生考试事心态不好，过于急躁。 　7、学生综合运用知识和灵活解决问题的能力还需要加大培养力度。 四、改进教学的措施 针对学生在本次考试中反应出的问题，立足本校实际，在今后的教学中采取以下措施： 1、对学生在考试过程中所反映出的问题在教学中有针对性的培养和辅导。 2、体现课标要求，不图进度快，不高估学生，扎扎实实的加强双基训练，为后续的学习打下坚实的基础，少讲多练，加强学生自主学习。 3、教学中进一步重视数学思想和方法的培养，加强综合运用知识能力的训练，关注学生的学习过程，培养学生良好的解题习惯。 4、抓好分层教