2014-2015学年历史：第20课俄国农奴制的废除 同步教案（川教版九年级上）.docVIP

第20课 俄国农奴制的废除 教学目标 一、识记与理解 记住俄国废除农奴制的时间、代表人物；了解沙皇俄国的对外扩张概况；掌握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。 二、能力与方法 通过对俄国废除农奴制改革的原因、性质的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力； 通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。 三、情感态度与价值观 通过对俄国废除农奴制改革的教学，应使学生认识到是改革增强了俄国的国力，从而说明改革是强国之路，对学生进行坚持改革开放的教育。 了解沙俄的侵略扩张史，使学生认识到拥有2200万平方公里的地跨欧亚两洲的沙俄帝国是建立在对其他国家和民族的侵略的基础上的。并联系近代沙俄对我国的侵略，揭露沙俄的侵略野心和罪恶，从而激发学生奋发图强，为振兴中华而努力学习。 教学重点和难点 一、重点 俄国农奴制的废除。 二、难点 俄国废除农奴制的原因和性质。 教具准备：挂图 课时安排：１ 教学过程： 导入新课： 讲述俄罗斯发展历程进入本课学习 19世纪中叶，俄国的封建农奴制度严重地阻碍俄国资本主义的发展。为巩固统治，沙皇亚历山大二世被迫于1861年实行了自上而下的改革，废除农奴制度，使俄国走上了发展资本主义的道路。1861年改革成为俄国历史的重大转折点。俄国通过改革，极大地增强了向外侵略扩张的实力．经过400多年的向东、南、西、北的扩张，它从16世纪的一个内陆国家发展到20世纪初拥有2200万平方千米土地的、跨欧亚两洲的大帝国。 一、农奴制的危机 １．通读全课，请学生概括本课内容： 提问回答，明确：本课内容主要讲述了俄国历史上著名的1861年改革——废除农奴制和沙皇俄国的对外扩张。 2．提问，废除农奴制之前俄国资本主义发展的情况。 回答，明确：19世纪初，资本主义在俄国已有一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国采取机器生产的工厂已达1．2万多家，铁路里程1500公里。随着工业的发展，工人的人数不断增加。实行改革以前，已有工人86万。同时，工业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。自由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87％。 3．进一步提问，既然如此为什么还要进行改革呢？ 回答，明确：俄国仍处于落后的农奴制封建专制统治之下。由于农奴制的严重制约和阻碍，俄国资本主义工业远远落后于西欧。到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1／15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1．5万公里，德国有1万公里。对外贸易的结构，也反映出俄国工业的低水平。俄国出口的是农产品，进口的是工业品，它已逐渐沦为西欧各国的原料供应地。 4．由此看出农奴制度已不能适应社会发展，必然会产生危机，想一想，这种危机体现在哪些方面？ 提问，明确：危机表现在两大方面。一是农奴制度严重地阻碍了俄国资本主义的发展，已成为一个腐朽的制度，这是1861年改革废除农奴制的根本原因。二是农奴制的存在激化了国内矛盾，爆发了人民起义。 5．思考：为什么农奴制对资本主义发展产生阻碍呢？（提示：上节课美国南北战争前的奴隶制度） 明确：一点是农奴制度无法满足工业发展对自由劳动力的要求。因为在农奴制度下，大批的农奴被固着在封建庄园的土地上劳动，他们没有人身自由，不能以自由之身进入城市，成为工业生产必不可少的雇佣工人，这从劳动力上制约了俄国工业的发展。二点是农奴制度下的庄园经济是落后的、封闭的经济，社会购买力低下，对工业产品的需求量小，这从商品的销售上制约了国内商品市场的扩大。教材指出的这两点既是农奴制对资本主义的阻碍作用，也是农奴制度危机的表现。 6．农奴制的存在激化了国内矛盾的表现，用事例说明 提示：一个是人民群众的起义和暴动，二个是新兴资产阶级的武装起义。农奴制度和沙皇专制统治激起农奴起义不断发生。1825年至1855年的30年间，俄国掀起了汹涌澎湃的农民运动，农奴起义多达500次以上，而且规模越来越大。在农民运动的困扰之下，沙皇为摆脱国内的困境，力图通过对外战争来转移国内人民的视线。1853年，俄国发动了侵略土耳其的克里米亚战争，战争以失败而告终。结果使俄国陷入了更深的困境，引发了新的全国性的农民运动，仅1860年就发生了农民暴动108起。新兴资产阶级的起义教材主要指出了俄国“十二月党人”的武装起义。“十二月党人”是俄国的贵族革命者，属于新兴资产阶级的民主派，其骨干是俄国军队中进步的贵族军官，他们结成秘密的革命团体，主张消灭农奴制度和专制制度。1825年12月(俄历)，“十二月党人”乘沙皇亚历山大一世突然去世之机，在彼得堡发动起义。起义因脱