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2014中考历史专题复习资料 专题一 中国古代的政治制度 （一）、西周分封制 1、分封对象：周王把土地和臣民封赐给同姓或异性贵族（如姜尚等），建立起许多诸侯国。 2、封王（诸侯王）义务与权力：义务：镇守疆土、出兵随周王作战、交纳贡赋、定期朝见周王。权力：在封国内拥有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和臣民逐级分封给卿、大夫、士。 3、作用：对拓展周的统治起了重要作用。 （二）．秦兼并六国与秦始皇加强中央集权 1、秦的建立：公元前221年，秦国先后灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 2、秦始皇的统一措施（对秦始皇的评价）： ①、政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。②、经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。③、文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。④、军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。 3、统一意义：秦的统一，结束了春秋战国以来割据战乱局面；有利于人民安居乐业和社会经济文化的发展，对中华民族的发展具有重要意义。 （三）．汉武帝大一统 汉武帝的巩固统一措施（1）、（2）、经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。（3）、文化政策：“独尊儒术”（董仲舒提出），兴办太学（中国古代的最高学府）。1）、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2）、促进了教育事业的发展。（3）、促进了文学艺术的发展。 （五）、贞观之治 1、出现的原因：（1）注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；（2）、注重发展生产，减轻人民负担；（3）、崇尚节俭；（4）任用贤才、虚心纳谏。（房玄龄、杜如晦、魏征——人镜） 2、“贞观之治”的涵义：唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 （六）、开元盛世 1、出现的原因：（1）、任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人为相，励精图治（2）、整顿吏治（3）开元盛世 蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。 中央：中书省（管辖元大都周围地区） 西藏——宣政院辖地，成为元朝正式行政区。 地方：行中书省 台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡检司。 元朝，最大的行省是岭北行省。 我国省级行政区的设立，始于元朝。 专题二 中国古代思想、科技、文化 一、百家争鸣： 学派 思想家 时期 主要思想 儒家 孔子（创始人） 春秋 提出“仁”的学说，主张爱人，为政以德 孟子 战国 提出“仁政”治国，轻徭薄赋；主张遵循时令，合理利用自然资源，保护环境 。 符合现在提倡的可持续发展的思想。 道家 老子（创始人） 春秋 著有《道德经》，认为“一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化”。 庄子 战国 主张顺其自然，“无为而治”。 墨家 墨子（创始人） 战国 主张“兼爱”“非攻” 法家 韩非子 战国 主张改革，反对空谈仁义；提倡法治，主张建立君主专制中央集权的封建国家。秦始皇是其理论的践行者。 兵家 孙武（创始人） 春秋 著有《孙子兵法》，世界上最早的兵书“ 知彼知己者，百战不殆 ” 孔子 春秋晚期的孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。 贡献：创立儒家学派。 政治上：提出“仁”的学说。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。 教育上：提出“有教无类”（创办私学，广收门徒，因材施教，温故而知新。要谦虚好学）。 孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。 他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响极大。 汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”， 二、四大发明： 项目 发明时间 发明过程 传播及意义 造纸术 西汉 西汉出现造纸术，东汉蔡伦改进造纸术，发明“蔡侯纸”。 先传到朝鲜、日本和阿拉伯地区，后传到欧洲。是中华民族对世界文明的杰出贡献 印刷术 隋唐 隋唐发明雕版印刷术，（唐：《金刚经》是世界现存最早标有确切日期的雕版印刷品） 北宋毕升发明活字印刷术。 先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲，为世界文明作出了卓越贡献。 指南针 北宋 战国制成指南仪器司南，北宋制成指南针，随后创制出“罗盘”。 对航海事业起了重大推动作用。经阿拉伯人传到欧洲，为新航路的开辟实现环球航行提供了条件。 火药 唐代 古代炼丹家在炼制丹药过程中发明。唐末用于军事。 13世纪传到阿拉伯地区，14世纪传到欧洲。推动了军事变革和社会进步。 三．古代建筑： 项目 修建时间 主持人 特点和意义 都江堰 战国 李冰 既能防洪又能灌溉。使成都平原300万亩土地变