历史:第19课 俄国、日本的历史转折(课件人教版九上).pptVIP

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  • 2018-01-28 发布于浙江
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历史:第19课 俄国、日本的历史转折(课件人教版九上).ppt

历史:第19课 俄国、日本的历史转折(课件人教版九上)

日本赴欧美参观团出港 明治时期教育普及率 穿西装的政府官员 剪发 适合本国国情的方式 * 由中央派遣官员进行管理,统一的中央集权国家开始建立起来。统一市场 从17世纪中期到19世纪中期,已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权?这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的? 英国、法国、美国 俄国、日本 资产阶级革命 资本主义 方式 1、了解俄国1861年改革及其历史意义;幕府统治危机,日本明治维新及其历史意义等基本史实。 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。 3、认识到这两次改革的资产阶级性质,认识到它们在本国历史上产生的重大影响,从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。 1、俄国1861年改革的原因? 2、俄国1861年改革的时间、人物、措施? 4、俄国1861年改革的性质是什么?历史作用? 5、明治维新的背景? 6、明治维新的措施是什么?分别起到什么作用? 7、明治维新的影响? 劳动中的农奴 交不起房租 生活环境恶劣 通过上述图片介绍,当时俄国农奴制怎样阻碍了资本主义的发展? 农奴制的严重阻碍表现在,一是农奴没有自由,使资本主义工业缺乏大量自由劳动力,二是在沉重的封建剥削下,农奴无力购买工业品,影响国内市场的扩大。 另外一方面,在农奴制下的农奴,过着非常艰难的日子,他们不

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