重庆市马王坪学校2014届九年级上学期第三次单元检测历史试题.docVIP

第Ⅰ卷 （共20分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填涂在机读卡上对应位置。 21．右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的楔形文字进行解读、研究可以了解 A．古巴比伦奴隶制度概貌 B．古印度种姓制度的影响 C．欧洲封建等级制的形成 D．阿拉伯人对世界的贡献 22. 公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为 A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 23．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于 A.国家定期把土地分给农民耕种 B.建立中央集权的天皇制封建国家 C.实行有条件的土地分封 D.都是自上而下的封建改革 24．历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是 A．人人生而平等思想 B．人文主义思想 C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想 25．学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是 A