《夸父逐日》教学设计与反思.docVIP

《夸父逐日》教学设计与反思 钟运想 一、教学目标： 1、知识目标： （1）掌握基本的文言字词，学会翻译课文，尽量能当堂成诵。 （2）了解《山海经》有关知识及神话的含义。 2、能力目标： （1）复述故事，拓展思维训练，口语训练。 （2）学会分析夸父形象，提高概括分析能力。 3、情感目标： （1）认识学习夸父精神，并将其用于学习、生活之中。 （2）体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索兴趣和探索精神。 二、教学重、难点： 1、教学重点：感悟人物形象，体会人物精神。 2、教学难点：学习夸父精神，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的 三、教学过程 一、导入： 同学们知道这节课学习哪篇课文吗？ 这节课我们就学习神话《夸父逐日》！请同学们打开书。哪个同学来翻译一下题目？（生译） 夸父追赶太阳！夸—父—逐—日？同学们有疑问没有？请同学们就这篇神话的题目提问，每个同学至少从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个方面各提一个问题。（生提问。）还能不能跨越时空提问？（生：夸父逐日对今天和未来有怎样的影响？夸父逐日这个中国的神话对世界文明产生怎样的影响？）同学们提了很多很好的问题，如果我们能够经常用“是什么”、“为什么”、“怎么样”来提问，能够跨越时空来提问，那么我们的思维品质一定会有大的飞跃。 这篇神话选自哪一部书？请看课文注解。《山海经》是一部怎样的书？根据