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郑振铎《海燕》教案6 作者: 加入日期：15-01-11 教学目标 1、知识与技能：掌握文中出现的生字、新词;了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。 2、过程与方法:学生通过教师简介文章和作者的一些情况后，以自己的朗读为主，在朗读中去体会作者的思想感情；通过阅读其他与本课有关联的课外材料(如：《就是那一只蟋蟀》)和联系自己的生活经验来加深对本篇课文的理解。 3、情感态度价值观：结合时代背景培养学生热爱和平、热爱祖国的感情；通过文章的主题培养学生的热爱家乡的思想感情。 教学重点 课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等。 教学难点 作者在海上看到小燕子，睹物生情，并将其想像成是家乡的那只小燕子，从中理解作者的乡愁。 教学方法 讲练结合、采用小组讨论、辐射阅读教学法 教学准备 1、教师准备：给学生印发关于燕子及有关的教学资料。 2、学生准备：学生课下朗读课文，查阅关于作者的资料。 教学时间 2课时 教学过程 第1课时 一、导入. 在上一节课中，我们学习了一篇描写植物的状物记叙文《石榴》，热烈的石榴一定给你留下了深刻的印象。这节课我们继续学习另一篇描写动物的状物记叙文《海燕》，看看作者笔下的海燕具有