思品：八下 12搭起创新的桥梁同步教案（鲁教版）.docVIP

课题 搭起创新的桥梁 使用人 审阅人 课时 第 　课时（总　 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 　　　养成培养创新的思维的习惯，从现在做起，从小事做起 [能力] 培养自己的想像能力，求异思维的能力 [知识] 积累知识勇于实践，知道自己的学习是为了将来的创新的基础 重点 难点 积累知识 勇于实践 让创新思维闪光 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 你认为现在的学习和将来的创新有什么必要的联系？ 中考考题 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 出示资料 问：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ 思考 说出自己的感受 5` 互 动 探 究 让创新思维闪光 从学生的回答中 总结与本课有关的问题 要求结合自己的实际回答问题 师：好，这节课我们就来学习怎样搭起创新思维的桥梁。 指导学生讨论： 要求学生尝试回答 出示资料， 提出问题： 从总体上让学生了解如何搭起创新思维的桥梁？ 提示： 指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。 继续点拨： 如何让创新思维闪光？ 善于观察，见微知著。 开发自己的想像力，敢于想，能够想，善于想 养成求异思维的习惯 听讲 理解 观看、思考 将思路引到本课中 学生四人一组 讨论交