思品：七下14面对生活中的是非善恶同步教案（鲁教版）.docVIP

课题 面对生活中的是非善恶 使用人 审阅人 课时 第 　课时（总　 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人 [能力] 培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。 [知识] 理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人 重点 难点 面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择 要明辨是非善恶 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 回顾上节内容 中考考题 当面对生活中的善恶时，你是怎样做的？ 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 名言：一位社会学家的一句话强调了明辨是非善恶的重要性，并提出了思考性的问题，设置了问题情境， 尝试回答 说出自己的感受 5` 互 动 探 究 要明辨是非善恶 从学生的回答中 总结与本课有关的问题 要求结合自己的实际回答问题 指导学生 “读一读”：马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例 名言：马克思说“我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”