思品：七上19生活中的风风雨雨同步教案（鲁教版）.docVIP

课题 生活中的风风雨雨 使用人 审阅人 课时 第 　课时（总　 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 　　　从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习的、劳动习惯和生活态度 [能力] 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力、面对学习和生活的挫折和逆境从容应对，采取积极的措施过“难关” [知识] 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用，懂得承受挫折的能力不同，结果不同。 重点 难点 挫折是把双刃剑 人生难免有挫折 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 要求学生准备战胜挫折的一个故事 中考考题 挫折是好事还是坏事？ 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 有位同学在一次考试中考得特别的差，他感到很难过 请问这是一种什么状态？ 你有过类似的经历吗？ 思考 尝试回答 5` 互 动 探 究 人生当自强 不怕困难积极进取 民族精神 从学生的回答中 总结与本课有关的问题 要求结合自己的实际回答问题 指导学生说一说： 自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的感受如何？ 讲解： 对，生活并不总是阳光明媚，它就像天气变化季节转换一样，既有阳光明媚也有乌云笼