室内卫生环境与健康.docVIP

第三课 室内卫生环?境与健康 教学目标： 1、评价家居环?境主要污染?物来源。 2、举例说明家?居环境主要?污染物的来?源。 3、讨论制定防?止室内环境?污染的有效?对策。 4、让学生感受?到我们生活?的家居环境?受到不同程?度的环境污?染。 5、引导学生认?同绿色消费?和绿色文明?的观念。 教学重点： 1、举例说明家?居环境主要?污染物。 2、讨论防止室?内环境污染?的有关措施?。 教学难点： 讨论防止室?内环境污染?的有关措施?。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 二、活动：给你的家居?环境打分 1、指导学生阅?读教材。 2、给你的家居?环境打分。 3、引导学生讨?论： （1）通过调查，你们发现家?居环境中哪?些问题会影?响我们的健?康？ （2）你希望的家?居环境是怎?样的？ 三、小结本课内?容 板书设计： 室内卫生环?境与健康 开窗通风 调整温湿度? 养绿色植物? 经常打扫室?内卫生 第四课 友谊之树常?青 教学目标： 1、树立正确的?友谊观，学会和同学?朋友建立真?正的友谊，友爱同学，增进与同学?之间的友谊?。 2、学会与同学?、朋友正确的?交往与沟通?，提高与同学?、朋友交往的?能力。 3、知道与同学?、朋友交往的?正确方式。 教学重点： 1、学会与同学?、朋友正确的?交往与沟通?，提高与同学?、朋友交往的?能力。 2、知道与同学?、朋友交往的?正确方式。 教学难点： 学会与同学?、朋友正确的?交往与沟通?，提高与同学?、朋友交往的?能力。知道与同学?、朋友交往的?正确方式。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、导入新课 用音乐盒播?放歌曲《朋友》。 二、讲授新课 （一）讨论交流 指导学生以?小组为单位?，说说自己的?朋友有那些?优秀的品质?，并记录 下来。 （二）探究交流 1、在交往中，我们为什么?要平等待人?，尊重他人呢?？又应该怎样?去做哪？ 2、将扬帆的故?事。思考：扬帆的故事?给你什么启?示？ 3、考你一下，如果遇到下?面的情况，你会希望别?人怎样对待?你？ （1）一不小心弄?脏了同学的?白裙子。 （2）无意中说错?了话，伤害了同学?的自尊心。 （3）同学约自己?一起复习功?课，结果忘了。 （4）给朋友指出?缺点。通过以上材?料，你能说一下?从中能得到?什么启发吗?？ 4、讨论交流 当你遇到遇?到下列情况?时，你会怎么办?？ （1）当同学、朋友有病不?能到校上课?时 （2）当同学、朋友遇到麻?烦时 （3）当同学、朋友生活上?遇到困难时? （4）当同学、朋友学习遇?到疑难时 通过以上材?料，你能说一下?从中能得到?什么启发吗?？ （三）课后小结 板书设计： 友谊之树常?青 贵在真诚 友谊需互相?信任与理解? 珍惜友谊要?用心经营 第五课 敞开心扉，主动交往 教学目标： 1、认识到正确?的人际沟通?在日常生活?中的重要作?用。 2、在情境中体?验，练习沟通方?法； 3、帮助学生提?高人际沟通?的技巧 4、了解自己目?前的沟通满?意程度，以便在生活?中提高沟通?水平。 教学重难点?： 学会沟通，培养热情开?朗的性格 教学课时： 一课时。 教学过程： （一）故事导入 小故事：误会了五十?年（音乐导入：爱尔兰画眉?） 一对老夫妻?，在她们结婚?五十年后，准备举行金?婚纪念。就在这天吃?早饭的时候?，老太太想：“五十年来，每天我都为?丈夫着想，早餐吃面包?圈时，我都把最好?吃的面包圈?的头让给他?吃。今天，我该自己好?好享受这个?美味了。于是，她切下了带?奶油的面包?圈的头给自?己，把剩下的给?丈夫。不料，她丈夫很高?兴，吻了吻她的?手，说：“亲爱的，你今天给了?我最大的享?受。五十年来，我从没有吃?过面包圈的?底部，那是我最爱?吃的，我一直想你?也一定喜欢?吃那个。” 师：听了这个故?事你有什么?体会？ 学生谈谈自?己