小学六年级12册语文课文《跨越百年的美丽》导学案.docVIP

《跨越百年的?美丽》导学案 学习目标： 1．学会“埃、伦”等12个生?字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗?读课文，背诵喜欢的?部分。 3．理解课文内?容，体会文中含?义深刻的句?子，感悟居里夫?人在科学研?究中所体现?出来的卓越?的思想品质?，体会“美丽”的深层含义?。 4．感悟作者的?表达方法，体会文章的?语言美。 学习重、难点： 本课的学习?重点是能联?系上下文体?会课文中含?义深刻的句?子，体会居里夫?人为科学献?身的精神；学习难点是?读懂居里夫?人的事迹，从具体的事?例中领悟“跨越百年的?美丽”就是居里夫?人所体现的?科学精神。 学习准备： 通过各种途?径查阅相关?资料，有关居里夫?人的文字、图片或资料?。 课时： 建议两课时?，也可根据学?情划分学习?内容 学习过程： 一、预习导航 课文导读： 一看到《跨越百年的?美丽》这个题目，你想到了什?么？是不是会想?：究竟是一种?怎样的“美丽”竟能跨越百?年？或许还有其?它的疑问，那就让我们?带着自己的?问题赶快走?进文章的字?里行间，默读课文，边读文，边思考，看一看课题?的美丽表现?在哪里，并画出相关?语句，把自己读后?的感受写在?课本的空白?处，读后把自己?的感受和同?学们交流。 基础达标： 1、看拼音写词?语 yě liàn róng jiě chén diàn fēn xī （ ） （ ） （ ） （ ） qīn shí Yǐn tuì fá lì róng yù （ ） （ ） （ ） （ ） 2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字?法先查（ ），再查音节（ ）。用部首查字?法查“沸”，先查（ ）部，再查（ ）画。词的意思是?（ ） 3、根据意思写?词语 （1）、有突出的成?就和效果。 （ ） （2）、（对名利）超脱，不追逐。 （ ） （3）、指态度没有?变化，完全像从前?一样。（ ） （4）、刚强坚毅。 （ ） 4、我能理顺课?文内容。 课文共有（）自然段，作者采用（）的手法来写?先写了（）接着写了（），最后写（）。结尾处并引?用了（）的话肯定了?（）的人格。