山东工业职业学院教师教学质量评价综合考核(暂行)办法.docVIP

山东工业职?业学院 教师教学质?量评价、综合考核（暂行）办法 第一条 目的 对教师进行?教学质量评?价、综合考核是?加强师资队?伍建设的重?要措施，也是实现教?学质量与职?称评聘挂钩?的重要依据?，是评优树先?的重要基础?。为树立优秀?教师典型，培养和造就?一批教学骨?干、进一步提高?教学质量，特制定本暂?行办法。 第二条 考核、评价的对象? 教师教学质?量评价每学?期进行一次?，教师综合考?核每学年进?行一次。 评价对象：为各系、部任课的所?有专兼职教?师，外聘教师和?返聘教师不?参加年度综?合考核。 第三条 教学质量评?价办法（满分100?） 教学质量评?价：主要通过学?生、教学督导组?和系、部三级评价?体系对每位?教师的基本?素质、履行岗位职?责和教学效?果情况进行?评价。 具体办法是?： 一、学生评价（占60%） 采用填写评?价表的方式?，对任课教师?进行评价。学生评价每?学期进行一?次，时间安排在?第10周至?第12周进?行。参加评价的?学生应选择?班内学习较?好的学生，每班10名?（在上一学期?成绩排序前?30名中选?定,新生第一学?期由班主任?根据平时掌?握的情况确?定）,评价工作由?各系、部组织。 二、督导组评价?（占20%） 督导组成员?采用有计划?的听课方式?，对教师在评?价期内的上?课情况进行?综合评价，并对评价对?象以百分制?记分的方式?给出评价结?果（具体内容和?方式参见听?课记录）。院领导、教务处的管?理人员也将?选择部分教?师听课，其评价结果?计入督导组?评价结果中?。对教师的评?价得分，取上述人员?的平均分。 三、系、部评价（占20％），可采取两种?方案 第一方案： 1、 系、部领导听课?（10％） 系、部领导通过?听课进行评?价，并对评价对?象以百分制?记分的方式?给出评价结?果，具体内容和?方式参见听?课记录。系、部领导应按?规定的听课?次数，有计划的进?行听课，在评价期内?要听遍本系?、部所有任课?教师的课。当被听课教?师较多时，系、部领导要做?好分工。 2、期中教学检?查（比重5%） 期中教学检?查后，各系、部应根据期?中教学检查?情况，对每一位教?师进行综合?评价，并给出评价?结果。 3、 教案评价（比重5％） 每学期各系?、部应自行组?织一次本系?、部教师的教?案评比，并给出评比?结果。 各系、部应由主任?牵头，组成系、部级教学质?量评价小组?，通过对上述?三项内容的?综合考核，给出每位被?评教师的评?价分数。 第二方案： 各系、部可以针对?本单位教师?特点自行制?定评价办法?进行评价，给出每位被?评教师的评?价分数（百分制）。 各系、部要本着实?事求是、公平、公正的原则?，切实做好教?师教学质量?的评价工作?，使评价工作?真正起到促?进教学质量?提高的作用?。无论使用那?种方案都要?严格控制比?例，即：相当A等（90分以上?）的人数≤20%，相当B等（89分≤70分）的人数≤50%，其他两等视?情况决定。 四、教学质量评?价结果的计?算 1、学生评价用?表中A、B、C、D的赋分标?准分别为9?、7、5、2，最后按照百?分制进行折?算，计算出每位?教师的评价?结果，同时计算出?班级平均分?（由各系部完?成交教务处?）。 2、评价结果计?算方法 ①专兼职教师? 评价总分数?＝学生评价分?数×60%＋督导组评价?分数×20%＋系、部评价分数?×20%。 ②对系、部领导 评价总分数?＝学生评价的?分数×60%＋督导组评价?分数×40%。 ③对督导组成?员 评价总分数?＝学生评价的?分数×60%＋各系、部领导评价?分数×40%。 第四条 年度综合考?核 一、年度综合考?核包括以下?内容： 两个学期教?学质量评价?得分的平均?分。 二、教学秩序 教学秩序评?价是对教师?执行学院规?章制度，按时完成各?项教学任务?，参加教研活?动，工作纪律等?进行的考核?。此项工作由?系部负责，各系部应根?据学期初、中、末的检查和?日常管理中?积累的资料?，在学期末对?每一位教师?做出考核评?价。 教学秩序考?核，每位教师原?始分为30?分，考核标准见?下表： 序号 内 容 扣 分 标 准 1 认真备课、按时辅导、及时批改作?业 1、上课无教案?或教案质量?差，减2分/次； 2、不能及时批?改作业，减1分/次； 3、布置作业量?与授课计划?差距大，减2分。 2 按时上交授?课计划、试卷、成绩、试卷分析、结课总结等? 不按时上交?，减1分/次项； 3 考试命题严?谨、监考严格、阅卷认真无?差错 工作不负责?任，命题、阅卷、评定成绩差?错多，酌情减2 —5分。 监考不负责?任，造成考场混?乱，减1—2分。 4 每学期听课?次数达不到?规定 缺一次减1?分；。 5 参加