我是家庭的一员.docVIP

我是家庭一?员 备课时间： 课时安排： 2课时 累计课时：11课时 课 题 我是家庭一?员 教 学 目 标 [德育目标]：1、知道自己是?家庭中的一?员，有责任承担?家务劳动。 　 　2、懂得承担家?务劳动既是?自己的责任?，又可以分担?父母的辛苦?、劳累。 　 　3、懂得承担家?务劳动还能?培养生活自?理能力，养成劳动习?惯。 [智育目标]：愿意参加家?务劳动，分担父母的?辛苦劳累，并由此产生?愉悦的感受? [素质发展目?标]：主动做力所?能及的家务?事，当好爸爸妈?妈的小助手?。 学 重难点 [教学重点]：使学生懂得?为什么要做?父母的小助?手，教育学生主?动做力所能?及的家务劳?动，当好爸爸妈?妈的小助手?。（1、自己是家庭?中的一员，有责任承担?家务劳动。2、承担家务可?以分担父母?的辛苦、劳累。3、承担家务劳?动能培养生?活自理能力?，培养劳动习?惯。） [教学难点]：使学生知道?自己是家庭?中的一员，有责任承担?家务劳动。 法 学 法 情景教学法? 教具学具 多媒体课件? 教 学 过 程 第一课时 【导入新课】 （可以找一些?同学介绍一?下自己的家?庭成员都有?哪些？） 老师：同学们，平时你们家?的家务都是?谁做的呢? 学生：（略） 老师：现在大家想?一想：我们应不应?该分担一些?家务呢？大家讨论一?下，然后说一说?。 学生：（略） （让同学们欣?赏视频“主动承担家?务劳动”。） 老师：好多同学说?的不错，我们应该承?担一些家庭?的家务，应为我们也?是家庭的一?员。（过渡） 【讲授新课】 一、我是家庭的?一员（板书） 老师：同学们，大家先打开?课本第二十?八页，我们看一看?图中的同学?在做什么？ 老师：这位同学利?用星期天，体验了一次?当“妈妈”的感觉，他都有什么?感受呢？大家说一说?。 老师：你做过这样?的体验吗？你当时的体?验是怎样的?呢？ 老师：爸爸妈妈每?天都要上班?，已经够辛苦?了，可回来还要?做那么多的?家务，可想他们有?多么的辛苦?！我们是家庭?的一员，是家里的小?主人，我们也应分?担一些家务?，这样既减轻?了家人的负?担，又培养了自?己爱劳动的?好习惯，大家说对不?对呢？ 学生：（略） 老师：可有的同学?说家人不让?他们做家务?；还有的说我?不会做家务?，这时我们该?怎么办呢？大家讨论一?下，然后说一说?。 学生：（略） 老师：在遇到这些?情况时，可以向自己?的家人说明?这也是自己?的责任，应该做一些?力所能及的?家务，对于不会做?的家务，我们可以学?着做，大家说是不?是呢？ 学生：（略） （让同学们欣?赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。） 老师：我们都做过?哪些家务活?呢？大家来说一?说吧！ 老师：下面大家打?开课本第二?十九页，这里有一张?家务劳动记?录卡，我们可以以?此为例，自己也做一?张家务劳动?记录卡，来记录自己?做家务的情?况，大家说好吗?？ 学生：（略） 老师：家务劳动可?以培养我们?爱劳动的好?习惯，在生活中，我们还应养?成更多的良?好习惯，只有从小养?成良好的生?活习惯，才能精力充?沛的投入到?学习和生活?中去。(过渡) 二、养成良好的?生活习惯（板书） 老师：大家打开课?本第三十页?，我们来看一?看该怎样吃?饭呢？然后说一说?。 学生：（略） 老师：我们应该早?餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而?精。吃饭时，营养要全面?，不挑食，不偏食，这样才能使?身体强壮，更好的学习?。 （让同学们欣?赏视频“良好的饮食?习惯”；图片“不挑食”；还可给同学?们讲文本资?源“良好的饮食?习惯”中的知识。） 老师：这回大家明?白了吗？ 学生：（略） 老师：我们除了要?养成良好的?饮食习惯外?，还有好多的?好习惯要养?成，大家打开课?本第三十一?页，我们看一看?图中的同学?在做什么，他们做的好?吗？大家讨论一?下，然后说一说?。 学生：（略） 老师：节俭是一切?美德的根本?，我们应养成?节俭的好习?惯，不攀比，不浪费，大家还知道?哪些生活中?的好习惯呢?？ 学生：（略） （让同学们欣?赏视频“良好的生活?习惯”；图片“回收旧电池?”、“回收”、“变废为宝美?化家庭环境?”、“节约用水”、“良好的卫生?习惯”等。） 老师：我们正在长?身体，生活要有规?律，坚持体育锻?炼，才能身体健?康，这也是非常?重要的。我们看课本?第三十二页?中，哪些同学做?的好呢？说一说。 学生：（略） 老师：大家知道哪?些不良的生?活习惯呢？我们该怎样?做？大家讨论一?下，然后说一说?。 学生：（略） （让同学们欣?赏视频“不良习惯”；音频“电视迷上课?”；图片“迷恋游戏”、“抽