九年级语文下册 第一单元 1《诗两首#8226;我爱这土地#8226;乡愁》同步练习 （新版）新人教版.docVIP

诗 两 首 基 础 练 习 一、你是一个专注的倾听者吗？ （仔细听材料，朗读三遍，完成答题。） 1.分析语言尤其要注意什么？ 2.什么是意象？ 3.评价写作技巧要注意哪些方面？ 4.把握作品思想内容要从哪两方面入手？ 5.用一句话概括材料的内容，不超过15字。 6.材料中说“唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，格调高亢，情绪激荡”，请写出一首这样的唐诗，并注明作者。 7. 材料中针对意象举例，“月“在许多诗人笔下都是思乡的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。请再举一例，说明某种意象在诗歌中常表达的情感。 二、你也能做一个真诚的朗诵者。 “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。 诗歌，就是要在反复的吟诵中入文、入情，在音韵的抑扬顿挫中与作者产生情感共鸣。请你在理解这两首诗歌感情基调的基础上，尽量调动内心情感的积淀，朗诵诗歌。 提示：《我爱这土地》缓慢，悲愤，激昂，沉郁，坚定。 《乡愁》深沉，徐缓，低回，哀婉，如怨如诉。 用“/”给下列句子画出停顿；用“ · ”标出重音；用“↗”或“↘”分别标出上扬语调或下降语调。 例如： 1.这永远汹涌着/我们的悲愤的河流 ↘ 2.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 3.为什么我的眼里常含泪水？ 4.因为我对这土地爱得深沉 5.乡愁是一方矮矮的坟墓 6.我在外头 母亲在里头 三、写好字，写准字。 有些同学，能够很流利地背诵诗歌，但是提起笔就犯了难----总是有几个字词跟笔尖过不去，老写错。为此，请你认真读课文，注意那些易错的字词，然后关上课本，在横线上填入相应的词语，再打开课本用心订正。 《我爱这土地》： 假如我是一只鸟， 我也应该用 的 歌唱： 这被暴风雨所 着的土地， 这永远 着我们的 的河流， 这无 地吹刮着的 的风， 和那来自林间的无比 的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也 在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得 …… 《乡愁》： ……乡愁是 小小的邮票 ……乡愁是 浅浅的海峡 四、知人论世。 要准确把握思想内容，就要了解作家的生平、思想、创作风格，这是“知人”；了解作品写作的社会状况，这是“论世”，在知人论世的基础上，关于作品蕴含的一些深层情感，也就能够迎刃而解了。 请你通过各种渠道，查阅相关资料，了解艾青和《我爱这土地》的写作背景，了解余光中和《乡愁》，尽可能的全面一些。 1.艾青和《我爱这土地》：