平行四边形1911课件.pptVIP

学习要求 学习目标： 1、经历从现实情景中抽象出平行四边形的过程，发展学生的形象思维与抽象思维. 2、经历观察、实验、猜想、验证、推理、应用等数学活动，培养学生的观察能力、概括能力和演绎推理能力，渗透转化思想. 3、通过性质的应用，培养学生独立思考的习惯，发展合作交流与应用意识，感悟数学与实际生活的密切联系. 重点：平行四边形性质的探究与应用.难点 : 平行四边形性质的探究，即如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题来解决的思想方法。 第十八章 平行四边形 19.1.1 平行四边形的性质 第1课时 19.1 平行四边形 目标及重难点 1.定义: 有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形. 2.记作: A B Ｄ Ｃ □ABCD 3.读作： 5.对边：AB、CD；　AD、ＢC． 　对角：　 　 4.几何语言: 　 四边形ABCD是平行四边形 AB∥CDAD∥BC 平行四边形ABCD AB=CD，AD=BC D C A B 猜想： 边： 角： 平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性: D C A B 求证： ， ， ， .