2015年电大【统计基础知识与统计实务】考试重点小抄版.docVIP

【统计基础知识与统计实务】考试重点小抄版 统计基础知识与统计实务考试重点 统计的涵义：统计，是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。在不同的场合，“统计”一词可以有不同的涵义。就目前而言，统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。 标志按其个体的表现不同，分为不变标志和变异标志。在一个总体中，每个个体都具有不变标志与变异标志。变异标志是指在个体之间具有不同标志表现的标志。如，对某地区所有工业企业这个总体来说，其不变标志是“所在区域”、“所属行业”，这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定，构成企业的同质性；而“职工人数”、“产值”等都可能不同，是变异标志，它们构成个体的变异性。总体的同质性和个体的变异性是进行统计核算的条件。 总体特征：同质性、大量性、差异性。 一般而言，统计的工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。统计设计是统计工作的第一阶段，是这个统计工作的前提。统计调查是整个统计工作的基础。 非全面调查，又称抽样调查，是指对调查对象的一部分单位进行调查，包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等。非全面调查（抽样调查）依据被调查单位的选择是否按随机原则分为概率抽样和非概率抽样。 连续调查是为了观察总体现象在一定时期内（通常是一年内）的数量变化，它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记。如，工人的产品生产，原材料的投入，能源的消耗，人口的出生、死亡等等，必须在调查期内连续登记，然后再进行加总。 普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。因此，普查可以取得被研究事物总体的全面情况。 简单随机抽样是一种一步抽样法，它要求在调查总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机抽取预定个数的调查单位作为样本。在简单随机抽样中，总体中的每个单位都有相同的被抽中的概率。 系统抽样也称为机械抽样或等距抽样。 分层抽样又称为类型随机抽样、分类随机抽样。 整群抽样是先将总体按某一标志分成若干组，其中每个组称为一个群，以群为单位进行简单随机抽样，然后对抽到的群内的么个单位都进行调查，而对未抽中的群不做调查。 影响概率抽样误差的因素：1、样本单位数目。在其他条件不变的情况下，抽样数目越多，抽样误差越少；抽样数目越少，抽样误差越大。当样本单位数等于总体单位数时，抽样调查就变成了全面调查，抽样误差此时为零。2、个体标志变动程度。在其他条件不变的情况下，个体标志变异程度越大，抽样误差越大；个体标志变异程度越小，抽样误差越小。3、抽样方法。采用不同的抽样组织方式，也会有不同的抽样误差。一般讲分层抽样的抽样误差较小，而整群抽样的抽样误差较大。 重点调查是一种非全面调查，属于非概率抽样。 原始记录是按照统计、会计和业务三种核算的要求，通过一定的表格形式，对企业生产经营活动的情况所做的最初的、直接的数字或文字记载。 统计台账是根据编制统计报表、满足经营管理需要而设置，按照时间的顺序进行登记、汇总或积累资料的账册。其特点表现在：1、按照时间的顺序对统计资料进行登记。2、随着时间的进程不断循序地汇总或积累资料。 统计台账一般分为进度台账和历史台账。 统计调查误差的控制途径：1、控制登记误差。首先要制定科学的统计调查方案，使调查人员或填报人员能够明确执行，不致产生误解。其实，要抓好调查方案的贯彻执行工作。2、控制代表性误差。在概率抽样调查中，要严格遵守随机原则，通过调整样本容量、改进抽样调查的调查方式等，从而达到控制代表性误差的目的。 统计整理作为统计工作过程的中心环节，是人们对社会现象从感性认识上升到理性认识的过度阶段，也是人们从对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的重要阶段，在统计工作中起着承前启后的作用。 进行统计分组，必须遵循一定的原则，才能达到统计分组的目的，发挥统计分组的作用。统计分组的原则一般有：1、科学性原则。2、完整性原则。3、互斥性原则。 确定分组标志后，根据分组标志的特征不同，统计总体可以按照品质标志分组，也可以按照数量标志分组。划分各组界限时，要尽量保证组内同质性和组间差异性。 组数是指组距式变量数列编制过程中分组的个数。组数与组距是相互联系的，同一变量数列中，组数越多，则组距越小；反之，组数越小，这组距越大，两者成反比关系。 组中值=（组上限+组下限）/2 或组中值=组下限+（组上限-组下限）/2 组中值=组上限-（组上限-组下限）/2 划分组限时，相邻组的上下限可以不重叠，也可以重叠。在后一种情况，与上限相等的标志值应该计入下一组，即“上限不在组内”；换句话说就是每一组志包含它的下限值，不包含它的上限值，即“包小不包大”。 实际进行分组时，往往会出现开口组，这种情况下的变量式分组数列被称为开口式分组，反之则是闭口式分组。 首组开口的“虚拟”组