XXXXX教育事业“十三五”发展规划.docVIP

XXXX教育事业“十三五”发展规划 （2016年-2020年） 为创建全国义务教育均衡发展先进区，打造全国区域教育改革与发展的样本，在全国叫响西工“心文化·心教育·心生态”的教育品牌，根据党的十八大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略思想，以及《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）的奋斗目标，结合XXXX“商务强区、工业强区、文化强区”的发展诉求与我区教育的实际情况，特制订本规划。 一、西工教育基本概况 XXXX现有义务教育阶段初级中学2所，区属小学30所（含红山、洛北二乡），民办小学4所，特殊教育学校1所。区属在校中小学生共20679名，在编教职工1047人，其中专职教师1013人。 近年来，西工教育在区委、区政府和上级教育部门的领导下，以打造区域教育文化品牌——“心文化·心教育·心生态”为发展主题，秉承“坚守信仰，以心为本，关注生命，文化育人”的西工教育理念，发扬“求真务实，创新创造，执着追求，敢为人先”的西工教育精神，以“办人民满意的真教育、大教育、强教育、优教育，打造西工教育品牌，创建全国教育强区”为战略目标，坚持义务教育基本均衡和内涵发展“两手抓，两手都要硬”的方针，深化教育综合改革，不断提升西工教育的品质、品位与品牌，从而实现了西工教育的跨域式发展。 近年来，西工教育先后荣获“河南省义务教育均衡发展先进区”、“河南省中小学德育工作先进区”、“河南省教育督导工作先进区”、“河南省家庭教育工作先进区”、“河南省示范教育收费先进区”、“洛阳市发展教育先进区”等20余项荣誉称号。2013年6月中国教师报以“有一种教育叫西工”为题，用16个整版的篇幅，对我区近年来心文化建设的成就与经验进行了专题报道，在全国教育界引起了强烈反响。 二、“十二五”教育发展简要回顾 （一）教育均衡：撬动西工教育跨越发展 XXXX委、区政府历来倾情教育、重视教育、支持教育，大力发展教育，把推进义务教育均衡发展作为执政为民的“民心工程”、“民生工程”和“最大的政治”来抓。先后出台了《XXXX义务教育均衡发展总体规划》以及《XXXX义务教育均衡发展责任、监督和问责机制》等文件。落实义务教育经费保障机制，大力推进学校标准化建设。同时，“六项措施”并举，促进教育、域乡师资共享：1、建立补充机制——让教师数量足起来；2、进行教师交流——让域乡教师转起来；3、实施“五名工程”——让全区教师优起来；4、开展区本教研——让教育科研实起来；5、提高教师待遇——让优秀教师留下来；6、尝试“名校协管”——让薄弱学校强起来。实施“四大战略”，促进校际软件建设均衡：1、一校一特色——学校品牌发展战略；2、一师一课程——校本课程研发战略；3、一班一文化——学生文化创生战略；4、一生一社团——多元教育建构战略。拓展多种渠道，为教育均衡发展创优环境：1、开展创优活动；2、实施阳光收费；3、关爱弱势群体；4、率先控制大班额。2013年，我区圆满通过省级义务教育均衡发展先进县区的验收，被省人民政府授予“河南省义务教育均衡发展先进区”。 （二）品牌建设：促进西工教育全面优化。 2012年，我区率先在全国提出“心文化·心教育·心生态”的发展主题，这成为具有西工教育特色的文化品牌。三年来，西工教育聚焦区域教育品牌建设，从心环境、心课程、心课堂、心成长、心管理“五大支柱”着力，有力促进了西工教育品牌生长。 ——心环境蔚为风景。彰显XXXX校园文化“生活、生态、经典”三个特质。我区各学校环境营造的文化领域，不仅局限于经典名画、名曲、名著、名电影改进课堂，让学生过一种高尚的精神生活，更将触角拓展到人际关系与师生内在环境的维护方面。尤其是“让课程意义在校园文化中流淌”的理念，赋予了各校文化以隽永、深厚的味道。如今，XXXX西下池、凯小、白马、芳小、王城、区实小、二实小、郊小、五女冢等学校的校园文化已成为西工教育一道道靓丽的风景。 ——心课程渐成体系。课程结构决定认知结构，课程特长影响发展方向。在此西工教育课程观的指引下，我区大力研发区本课程和校本课程。心体育课程，促进身心合一；心育活动课程，真切关照生命；规则意识课程，建立内在秩序；叙事德育课程，追求教育无痕；传统文化课程，奠定民族根基；多彩艺术课程，提升审美品位。全区各学校多元课程的研发，为学生提供了适合的教育，支持了学生的多彩发展。到目前为止，以西下池小学为代表的一批课程研发先进校，已基本形成了具有校本特色的课程体系——国家课程的深度开发，保证面向全体学生；校本课程的拓展创新，落实校长的办学思想；模块课程科学安排，支持学生的特长发展。 ——心课堂初具形态。2013年7月XXXX全面启动心课堂改革。我区心课堂的核心理念是构建生命成长的共同体。七大基本主张：1、心情决定一切；2、安全才能安心；3；尊重个性差异；4、师