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扬琴基训之练要 　　摘要：扬琴基训应从运动概念、运动角度、运动线条几方面着手，以音色为目的，才能做到扬琴基训中应达到的目标并解决的相关问题。 　　关键词：扬琴基训；运动概念；运动角度；运动线条；击弦速度 　　中图分类号：J632.51 文献标识码：A文章编号：1004-2172（2007）02-0088-02 　　 　　扬琴是从海外传入我国，从当初的外来乐器到如今具有独奏艺术表现力的民族乐器，其演奏技术的发展不可谓不快。单音、双音、轮音、连竹、复调、琶音等等技巧种类繁多，因此需要系统地、准确的技术能力来支撑音乐的发展、适应时代的审美要求。为了更好的、更深的发掘扬琴的艺术潜力，丰富扬琴的艺术表现力，这就需要准确地、系统地进行演奏技术的基本训练，简而言之――基训。 　　扬琴的演奏是由琴笕击打琴弦发音而成，“碰撞”（即击弦发音）是一种运动形式，怎样科学、合理的产生“碰撞”，就是扬琴演奏的“敲门砖”，也正是本文的核心议题。 　　既然是运动就应该树立正确的运动概念：即运动核心、运动方式、发力源及训练方法。 　　首先是运动核心问题，扬琴演奏以哪一个部位为最初始的运动核心？也就是说对一个首次学习扬琴演奏的人来讲，他应该怎样去敲响琴弦？常见的有：手腕击弦法和手肘击弦法；虽然也有两者兼用的击弦法，但总还是有个侧重点――手腕或手肘。从生理角度来讲，扬琴击弦发音的运动是呈上下垂直运动，正好与手肘的常规运动方向相吻合，换言之即手肘的运动方向是上下垂直运动，与扬琴演奏的击弦发音瞬间的运动方向一致，因此，对初学者来讲，用手肘击弦发音或强调手肘的上下运动，更容易形成正确的演奏方式。其训练方法相当简单，初学者用半握拳状持稳琴笕，即用大指平放（大指关节既不能凸起也不能凹陷）于自然弯曲的食指第一关节处，并相互作用捏住琴笕，如不能较好的拿稳琴笕，则可以用中指适当加以固定。琴笕持稳后，将手肘抬起高于应被击打的琴弦的垂直上空，高度以手肘的极限角度为最佳，并以一个固定的弦位为击打目标（如小字一组的a音弦位）反复用抬高、甩下，抬高、甩下的合理运动方法学习并巩固扬琴初始的击弦运动方式。之所以用“甩下”来说明击弦的运动，是由于此时的运动发力的方式应如生活中洗手后的“甩水动作”，以生活中的自然动作感受为坐标，去寻找物体随地心引力而自然下落的下落击打力。这样的发力方式，可以最大限度的利用手臂的自重力，使力量完全的、无阻碍的通过琴笕传递到被击打的琴弦上，使琴弦产生充分的振动，琴弦的振动通过琴码传递给面板及共鸣箱，在琴弦振动的促使下，引发面板及共鸣箱的振动，由此而获得琴弦与共鸣箱的相互作用的、一致的共同振动频率。击打琴弦的动作越流畅、力量越集中其共振频率就越和谐，音色也就越干净、饱满。 　　但在演奏乐曲时却不常用手肘为运动核心，以手肘为核心的运动方式，运动幅度较大，因而不可能太灵巧，音色的变化也相对单一，对于擅长于演奏轻快流畅的音乐风格的扬琴来讲，用手腕为运动核心恐怕更为实用。但在演奏的中保持垂直的上下运动和自然下落击打力又是使音色饱满的最基本条件。这就是造成了扬琴教学中步骤混乱的因素之一。是要实用，还是要科学的运动方式让扬琴演奏水平可持续发展，相信并不难以做出选择。因此，以手肘为运动核心作为演奏扬琴的初始训练，不失为较好的扬琴演奏入门方式。然后再以手肘为原点向前（手腕、手指）向后（大臂、肩胛）拓展开来。 　　扬琴演奏中有几个角度需要特别注意：肩胛角度、琴笕相距角度、手肘抬高后与大臂之间的最佳角度。 　　首先是肩胛，这是演奏任何一种乐器都要提到的部位。不同的乐器根据各自不同的演奏方式均有各自不同的要求，扬琴也不例外。在演奏扬琴的运动中“肩”是音位移动的中心枢纽，无论是左右移位、还是前后移位，大多都应该用肩带臂的移动来完成。因此，肩胛的角度是否适中，就是演奏中较好完成移位的关键之所在。如手臂完全按自然规律下垂，其结果是紧靠于身体，这样虽然手臂处于最松弛状态，但对其移位运动有一定的阻碍。因而，肩胛需要与身体形成适当的空间，以便较好地实现演奏中的移位要求。一般状态下，以肩为轴心、手肘为标点，手肘距离身体的角度与之形成45度夹角为最佳状态，这个角度既可最大限度的保持手臂的放松，又可使移位运动顺利进行。 　　其次是琴笕相距角度，扬琴的演奏由双手持琴笕不断击打琴弦来实现，因此，两只琴笕的相距角度在演奏时同样左右着击打力的集中度及音质。以击打同音为例，在扬琴演奏中两只琴笕需要击打同音的时候较为常见（如轮音），此时，两只琴笕必然应该击中该琴弦的同一位置为最佳（如有效弦长的1/7处），以两个琴笕头为轴心，到笕尾，也就是两只手腕根部之间形成45度夹角为最佳相距角度，由此即可保证双笕尽可能的击中同一位置，又保持手腕与小臂的应该形成的直线。 　　扬琴演奏初始状态以手肘关节为原点，向